高中语文罗密欧与朱丽叶(节选)1人教版第四册.doc
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高中语文罗密欧与朱丽叶(节选)1人教版第四册.doc
用心爱心专心罗密欧与朱丽叶(节选)一、素质教育目标(一)知识教学点1.认识欧洲文艺复兴时期的人文主义思想。2.体会莎士比亚悲剧的特点。3.体会莎士比亚戏剧语言的艺术特点。(二)能力训练点1.结合人物的语言分析人物的心理。2.通过诵读品味人物诗化的语言。(三)德育渗透点认识作品深刻的社会意义在于它的鲜明的反封建倾向。作家把罗密欧与朱丽叶这对人文主义青年男女的爱情故事写成悲剧反映了人文主义者对封建压迫的反抗和对爱情理想的追求把批判的锋芒指向中世纪衰朽而野蛮的伦理观念指向现实的封建势力。(四)美育渗透点
高中语文 罗密欧与朱丽叶(节选)课课练 大纲人教版第四册.doc
训练十一罗密欧与朱丽叶(节选)课前预习1.给下列加点的字注音。坟茔()骷髅()掰开()殓衾()藏匿()巉岩()答案:yíngkūbāiliànnìchán2.将“残”、“惨”两字分别填入下列各句中,填写正确的一组是()①摧_______你的美貌②凄_______的意外③_______酷的时辰④死得好_______⑤这些_______事的发生⑥风烛_______年⑦悲_______的血案⑧短促的_______生⑨太阳也______得在云中躲闪⑩双双_______死A.填“残”的应是①③⑥⑧;填“惨”的应是②
高中语文旧人教第四册 罗密欧与朱丽叶(节选)1.doc
罗密欧与朱丽叶(节选)一、素质教育目标(一)知识教学点1.认识欧洲文艺复兴时期的人文主义思想。2.体会莎士比亚悲剧的特点。3.体会莎士比亚戏剧语言的艺术特点。(二)能力训练点1.结合人物的语言分析人物的心理。2.通过诵读品味人物诗化的语言。(三)德育渗透点认识作品深刻的社会意义在于它的鲜明的反封建倾向。作家把罗密欧与朱丽叶这对人文主义青年男女的爱情故事写成悲剧反映了人文主义者对封建压迫的反抗和对爱情理想的追求把批判的锋芒指向中世纪衰朽而野蛮的伦理观念指向现实的封建势力。(四)美育渗透点体味莎士比亚诗化的语
高中语文罗密欧与朱丽叶(节选)3人教版第四册.doc
用心爱心专心罗密欧与朱丽叶(节选)教学目标:1、了解莎士比亚生平及其戏剧创作;2、体会剧中人物的思想情感;3、认识罗密欧朱丽叶爱情悲剧的时代意义、社会意义。教学重点:1、体会剧中人物的思想情感特别是罗密欧听到朱丽叶死后的痛苦心情;2、体会莎剧语言充满浓厚诗情的特点。教学难点:罗密欧与朱丽叶爱情的悲剧性以及体现出的文艺复兴时期的人文主义思想。教学方法:情境教学法、研究性学习法教学用具:多媒体教学系统总体设计:精心设计预习内容把介绍文学常识、熟悉剧本情节放在预习环节中培养学生自主学习的能力;在课堂教学
高中语文 11罗密欧与朱丽叶节选课后巩固 大纲人教版第四册.doc
课后巩固检查我的基础1.下列各组词语中,加点字注音完全正确的一组是()[A.坟茔(yíng)吞噬(shì)骷髅(kūlóu)殓衾(liànjīn)B.挣脱(zhèng)悲恸(dòng)可憎(zēng)侍婢(shìbì)C.血泊(xuèpō)采撷(xié)鞘子(qiào)窥伺(kuīsì)D.逮捕(dǎi)忏悔(chàn)铁锹(qiāo)踉跄(liàngqiàng)解析:A项,“殓衾”的“衾”应读“qīn”;B项,“悲恸”的“恸”应读“tòng”;D项,“逮捕”的“逮”应读“dài”。答案:C2.下列各组词