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职专学生阅读兴趣的缺失及对策研究的中期报告
1.研究背景
当前，职业专科学校是我国高等教育体系中不可或缺的重要组成部分，其培养的专业人才为社会提供了大量的劳动力和技术支持。然而，随着社会信息化程度的提高及人们生活方式的改变，职专学生的阅读兴趣日渐缺失，阅读质量下降，成为了制约其思想素质和综合能力发展的一个重要问题。因此，对职专学生阅读兴趣缺失及对策进行研究，对于促进其全面发展具有重要的理论和实践意义。
2.研究目标
本研究旨在探究职专学生阅读兴趣缺失的现状及其原因，并提出有效的对策，促进职专学生阅读兴趣的培养和发展。
3.研究方法
本研究采用问卷调查和实地观察相结合的方法，对某职业专科学校的学生进行了调查和观察，并对所得数据进行了统计分析。
4.研究结果
通过对职专学生的调查和观察，发现其阅读兴趣缺失的主要原因有以下几点：
（1）学生自身阅读意识和阅读习惯的欠缺。
（2）缺乏引导和鼓励，不愿意主动进行阅读。
（3）阅读材料单一和质量差。
（4）考试压力过大，时间紧张，无法抽出时间进行阅读。
综合以上原因，提出对策如下：
（1）加强阅读意识和阅读习惯的培养，提高学生的阅读能力和兴趣。
（2）建立多样化的阅读环境和资源，满足学生不同的阅读需求。
（3）改变考试评价方式，减轻学生的考试压力，为其提供更多的阅读时间。
（4）加强对学生的阅读引导和鼓励，鼓励学生主动进行阅读。
5.研究结论
职专学生阅读兴趣的缺失是当前教育领域中的一个重要问题，需要我们认真面对并采取有效的对策。我们可以通过加强阅读教育、建立良好的阅读环境和资源、改变考试评价方式以及加强对学生的阅读引导和鼓励等手段来促进学生阅读兴趣的培养和发展。