云南省陇川县第一中学高一语文《张衡传》教学设计（2）新人教版.doc

云南省陇川县第一中学高一语文《张衡传》教学设计（2）新人教版
第二课时
一、合作探究第一段
1、分组合作，讨论第一段的文言知识点
①、掌握重要文言实词、虚词：
善：属：游：因：观：通：贯：举：辟：奇：召：乃：
②、翻译
虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。

教师归纳：第一部分记述张衡的学业、品德和文学上的成就。开头两句按历史人物传记的格式，记述张衡的姓名、籍贯与家世。接着介绍其在文学上的造诣。“少善属文”说明他具有先天的禀赋，而“游于三辅，因人京师，观太学”说明他注重社会实践。也正是因为他在青少年时代就打下了如此深厚扎实的基础，并不断自我提高，所以才能“通五经，贯六艺”。在叙述了其“才”后紧接着叙述其德。“虽才高于世，而无骄尚之情，常从容淡静，不好交接俗人。”具有谦虚稳重、超尘拔俗的品格，而面对统治者的招罗，作者连用“不行”“不就”“不应”等词语表现他的不慕荣利的高洁品德。而《二京赋》进一步证实其文学才能及精研精神。
二、合作探究第二段
1、重点文言字词
机巧：致思：雅：特征：拜：公车：再：迁：阴阳：正：
2、翻译：
衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。

安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。

三、合作探究第三段（过渡段）
1、重点文言知识
转：辄：徙：再：
2、翻译这一段话
衡不慕当世，所居之官辄积年不徙

四、合作探讨第四段
1、重点文言字词：
径：都：施关发机：制：合契：无征
2、翻译本段
教师归纳：第二部分介绍张衡在科学技术上的成就。重点介绍候风地动仪的结构和功用。第2、3段从整体上概括了张衡在科学上的成就，包括科学发明和理论著作两部分。在介绍其特长时与其职官联系起来，侧面反映了二者互为因果的关系。第四段着重介绍了能代表其成就的候风地动仪。介绍地动仪虽不足二百字，但详尽记述制造时间、质地、大小、形状、内外结构、装饰、功用等，文字精简平实。作者依据事物内在联系，简明而具体地介绍候风地动仪的制造和使用：①制造时间和仪器名称(1句，阳嘉元年，候风地动仪)；②材料、尺寸、形状、装饰(2句，以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形)；③机件、内外构造(3、4、5句，中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际)；④功能和作用(6、7、8句，如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知)；⑤精确程度及评价(9、10句，验之以事，合契若神，自书典所记，未之有也)；⑥实践证明灵敏度和准确性（11、12句，尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙）；⑦交代仪器正式使用（13句，自此以后，乃令史官记地动所从方起）。
五、合作探讨第五、六段
1、重点文言字词：
出：为：下车：阴：视事：乞骸骨：征：
2、翻译:
时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事。

教师归纳：第三部分介绍张衡在政治上的才干。文章仅选取两件事作为切入点，一是《思玄赋》的由来，表现了张衡心思细密、小心谨慎的形象。一是出任河间相时与奸党斗争一事。“阴知奸党姓名，一时收禽”表现其政治智慧，“上下肃然，称为政理”表现其卓然政绩。这样，笔墨寥寥却写出了一位真实可感、形神丰满的廉吏。
六、深入研读文本
1、文中介绍了张衡哪些方面的成就？哪些是详写，哪些是略写？
本文全面地记叙张衡各个方面的成就，又重点突出他在科技方面的成就和贡献，在科技方面，略写浑天仪，详写地动仪。写张衡为人，详写他积极进取的主导方面，略写他“上书乞骸骨”，避害全身，归隐田园等方面。叙述以时间为经，以张衡事迹为纬。写候风地动仪，以说明为主，以叙述为辅。
2、张衡的高尚品德和杰出才能表现在什么地方？
张衡的高尚品德表现在：
①“虽才高于世，而无骄尚之情。”
②“从容淡静”，不慕世俗的虚荣，“举孝廉不行，连辟公府不就”，大将军“累召不应”，“不慕当世”；
③品行端正，忧国忧民，作《二京赋》讽谏王侯，整治法度收拿奸党。
其“才”高于世，表现在：
一是“善属文”，写作著名的《二京赋》；
二是“善机巧”，作浑天仪，造候风地动仪；
三是“善术学”，著有《灵宪》《算罔论》；
四是“善政事”，为政机智果断，不畏权贵，“称为政理”。
3、范晔在写张衡的这些成就时，是按什么顺序写的？从文中能不能找到依据？
明确：按时间顺序，永元中、安帝、顺帝、阳嘉元年、永和初
4、总结传记的一般写法：
先写人名、籍贯、品性综述，然后按时间顺序，选择典型事例表现人物。
5、讨论为什么张衡在各个方面都有如此高的成就？
张衡曾说过：人生在勤，不索何获？所以张衡之所以取得惊人的成绩，他靠的是勤奋与坚持不懈的毅力，在科技迅速发展的今天，我们更应该发挥勤学苦练的精神，好好学习，天天向上，做一个德智体美