山东省新泰市第二中学高中英语 Unit1《语法-名词性从句》教案 新人教版选修8.doc

山东省新泰市第二中学英语选修8unit1《语法-名词性从句》教案
【课标要求】
掌握主从复合句中的宾语、主语、表语从句。
在语境中了解和掌握名词性从句的表意功能。
【预习案】
1.名词:表示人或事物的名称的词叫名词。
2.名词在句子当中一般可以作什么成分

TheboyisliMing.
主语表语
Mr.Liang,a24-year-oldboy,teachesusEnglish.
主语同位语宾语
名词在句中主要作主语、宾语、表语和同位语。
名词性从句在功能上相当于名词
语Hisjobisimportant.
Whathedoesisimportant.
语Thisishisjob.
Thisiswhathedoeseveryday.
语Idon’tlikehisjob.
Idon’tlikewhathedoeseveryday.
语Idon’tknowabouttheman,Mr.White.
Idon’tknowaboutthefactthatheisateacher.
引导名词性从句词有：
连接词作用whether是否
that(本身无词义)只起连接词作用，引导从句，在从句中不作
任何成分who,whom,whose
which哪一个
what什么，所…的在从句中作主语、宾语和定语
在从句中作主语、宾语和定语
在从句中作主语、宾语和定语when什么时候，where什么地方
how怎样、怎么，why为什么除了起连接词作用外，还在从句中作状语不可省略的连词：
1.介词后的连词
2.引导主语从句和同位语从句的连词不可省略。
Thatshewaschosenmadeusveryhappy.
Weheardthenewsthatourteamhadwon.
名词性从句高考考查主要内容
①引导词的选择与判断；
②词序：不倒装（陈述语序）；
③时态：注意主，从句时态的呼应

判断以下句子是什么从句？
1．Whoevercomesiswelcome.
2．Howwecanhelpthetwinswillbediscussedatthemeeting.
3.Ithasnotbeendecidedyetwhenthey’llstarttheproject.
4.Thequestioniswhocancompletethedifficulttask.
5.Theproblemishowwecangetthereontime.
6.IalwaysthinkofhowIcanimprovemyspokenEnglish.
7.Iwonderwhysherefusedmyinvitation
8.Isuggestwe(should)setoffatonce.
9.Thesuggestionthatthemayor(should)presenttheprizeswasacceptedbyeveryone．
【探究案】
一、检查反馈，导入新课。
二、目标定位，确定重点。
1.掌握各种名词性从句的用法。
2.能够运用所学知识，解答相关题目。
三、自主探究，教师点拨。
在英语的句子结构中，本来该由名词充当的主语、宾语、表语和同位语，由一个句子来充当,这个句子就叫名词性从句。包括：主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句
（一）主语从句：在句中充当主语的从句叫做主语从句。
例：1.ThathewillcomehereonWednesdayiscertain.
注意：从句作主语时，就算是句子意思完整，都要加上从属连词that
2.WhetherhewillcomehereonWednesdayisnotcertain.
注意：主语从句表示“是否”只用“whether”而不用“if”
Whathesaidisnottrue.（What指…的，代指物或事情）
4．Wherehehidthemoneyistobefoundout.
5．Whenthey’llstarttheprojecthasnotbeendecidedyet.
小结一：
主语从句中引导词的判断与选择有三种类型：
1、that引导的主语从句是一个完整的句子，在此句中不作任何成分也无实际意义
2、whether引导的主语从句，不用if，意义不完整，不确定，需要增添，“是否”
3、特殊疑问词引导的主语从句，意义不完整，且缺主语，宾语，表语，表什么事情，则用what.
1._______hesaidistrue.
A.WhatB.ThatC.WhichD.Whether
2._______hesaidatthemeetingastonishedeverybodypresent.
AWhat B.That C.Thefact D.Thematter
3.____hisdreamofgoingtocolle