2010高考语文三轮专题复习教案：识记普通话字音.doc

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2010高考语文三轮专题复习教案：识记普通话字音
一、考试说明
对本考点的要求是：“识记现代汉语普通话常用字的字音。”该考点考查对汉字在具体词语中读音的确切识记，能力层级为A。“识记现代汉语普通话常用字的字音”包含如下重要信息：(1)考查的范围是“现代汉语”，对于古代汉语中特有的读音不会涉及；(2)考查的范围是“普通话”，对方言读音与普通话的读音的区别要多加注意。
二、考查方式
字音考查以选择题的形式出现，考查的要求是“识记字音”，一般不考查汉语拼音方案的拼写规则，题目出现在第一卷中，近年考题多数不与字形、字义结合，只就字音设题；但2007年浙江卷考字音的同时，也涉及考查字形，这是一个新趋势，需要引起考生注意。
三、应考方略
常见多音字标次读音正确的可能性大，标常读音正确的的可能性小。形声字标不同声旁读音的正确可能性大，标同声旁读音的正确可能性小。声旁相同的形声字的读音一要平时读得准，二要对选项逐个排除选择。常见字标音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。
1.审清题干，明确要求。
2.逐一分析，仔细辨别。
3.多音字要据义定音。
4.采用排除法。
正确识记汉字读音，虽然只是考查记忆能力，但也不是单纯的死记硬背的问题，正确识记汉字读音，也是有章可循，有法可依的，方法得当，可以提高记忆、答题的效果。
第一、辨析多音多义字的读音，如“强”是一个多音字，有三个读音：(1)强壮—qiáng；(2)勉强—qiǎng；(3)倔强—jiàng。
第二、辨析形似字的读音，如：汲(jí)取，不是吸(xī)取。瞻(zhān)仰，不是赡(shàn)养。棘(jí)手，不是辣(là)手。
第三、辨析形声字时不读半边字音，如纤(xiān)维，不读(qiān)。纤(qiàn)夫，不读(qiān)。歼(jiān)灭，不读(qiān)。忏(chàn)悔，不读(qiān)。
第四、辨析同一字的书面语与口语的不同读音，如：瘦削(xuē)，不读(xiāo)；削(xiāo)皮，不读(xuē)。获得(dé)、打得(de)好(书面语)、你得(děi)去一趟(口语)、血(xuè)液(书面语)、血(xiě)淋淋(口语)。
第五、辨析同一字的不同词性的不同读音，这种现象在文言文中屡见不鲜，如：大王(wáng)，欲王(wàng)关中。臣本布衣(yī)，使其从者衣(yì)褐。现代汉语中此类现象更多，需高度重视：宝藏(zàng)，躲藏(cáng)。处(chù)长，处(chǔ)分。丑恶(è)，憎恶(wù)。
识记现代汉语普通话常用字的字音包括三个方面的信息：①考查范围是“现代汉语”“常用字”，也就是说复习的范围应立足现代汉语常用常见字的读音，不鼓励大家花精力钻研冷僻、繁难字，注重语言文字的实用性。试题涉及的汉字基本限定在2500个常用字范围内，极个别出自1000个次常用字之内，至于古代汉语中较为生僻的字，在学习中借助工具书认识就可以了，高考中一般不会涉及；②考查的标准是“普通话”，这就要求我们平时注重普通话的正确运用，特别要注意普通话与自己地方方言的区别；③考查的要求是“识记字音”，只要读准确就可以了，至于汉语拼音方案的拼写规则一般不会考查。
考查现代汉语中的常见常用字音，一般以《现代汉语常用字表》和《普通话异读词审音表》为命题依据。近几年语音试题主要考查多音字和容易读错的字，采用的题型是选择题，类型有：①选择字音全部正确的；②选择字音有错误的；③选择字音全部相同的。试题题面可出现也可不出现汉语拼音。
一、高考原题详析
1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()(08山东卷)
A．仲裁(zhòng)阿谀(ē)入场券(quàn)捕风捉影(pǔ)
B．袅娜(nuó)勒紧(lēi)嚼舌头(jué)百孔千疮(chuāng)
C．精辟(pì)躯壳(qiào)横剖面(pōu)一语中的(dì)
D．柏树(bǎi)模具(mó)配给制(jǐ)否极泰来(pǐ)
答案：C
解析：本题考查正确识记现代汉语普通话字音字形的能力，能力层级为A级。A项“捕”读“bǔ”，B项“嚼”读“jiáo”，D项“模”读“mú”。(提示：以上三字都是多音字，也是生活中容易误读的字)
2.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()(07全国Ⅱ)
A．数落(shǔ)多财善贾(gǔ)传记(zhuàn)杳无音信(miǎo)
B．毗邻(bì)前后相属(zhǔ)侍候(shì)洁身自好(hào)
C．便笺(qiān)人才济济(jǐ)静谧(mì)博闻强识(zhì)
D．混淆(xiáo)信手拈来(niān)徜徉(cháng)稳操胜券(quàn)
答案：D
解析：A项“杳无音信”的“杳”应读“yǎo”；B项“毗邻”的“毗”应读“pí”；C项“便笺”的“笺”应读“jiān”。
二、专项练习（一）高考资源k.s.5.u