高中英语 Unit 5 Travelling abroad Section Ⅴ Guided Writing 给笔友写一封信(教师用书)教案 新人教版选修7-新人教版高二选修7英语教案.doc
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高中英语 Unit 5 Travelling abroad Section Ⅴ Guided Writing 给笔友写一封信(教师用书)教案 新人教版选修7-新人教版高二选修7英语教案.doc
Unit5Travellingabroad给笔友写一封信eq\a\vs4\al([文体指导])本单元的写作任务要求学生以书信形式向笔友传递某种信息,表明一种态度或说明某件事情。书信内容涉及日常生活、学校生活、社会习俗、近期打算等,是高考中的常考类型。一、基本结构第一部分:呼应来信、介绍现状,引入话题。第二部分:叙述经过或针对问题提出自己的看法。第三部分:提出愿望或良好的祝福。二、注意事项1.在说理的过程中要尽量站在对方的角度客观地分析问题,努力做到逻辑分明、理由充分。2.在提建议时,要注意选用合适的
高中英语 Unit 5 Travelling abroad Section Ⅴ Guided Writing 给笔友写一封信(教师用书)教案 新人教版选修7-新人教版高二选修7英语教案.doc
Unit5Travellingabroad给笔友写一封信eq\a\vs4\al([文体指导])本单元的写作任务要求学生以书信形式向笔友传递某种信息表明一种态度或说明某件事情。书信内容涉及日常生活、学校生活、社会习俗、近期打算等是高考中的常考类型。一、基本结构第一部分:呼应来信、介绍现状引入话题。第二部分:叙述经过或针对问题提出自己的看法。第三部分:提出愿望或良好的祝福。二、注意事项1.在说理的过程中要尽量站在对方的角度客观地分析问题努力做到逻辑分明、理由充分。2.在提建议时要注意选用合适的词
高中英语 Unit 5 Travelling abroad 5 Section Ⅴ Writing教案 新人教版选修7-新人教版高二选修7英语教案.doc
SectionⅤWriting给朋友写一封信eq\a\vs4\al()文体感知书信是我们日常生活中常用的一种应用文体。常见的有进行商业往来的商业信件和询问个人日常事件的个人信件。注意事项:①明确写信的对象和写信的目的。②明确文章结构:开头部分对朋友的到来表示欢迎;第二部分信的重点内容;最后结束语。③根据对象选用合适的行文用语。eq\a\vs4\al()增分佳句1.FromyourletterIhavelearnedalotaboutsomething.从你的来信中
高中英语 Unit 5 Travelling abroad 5 Section Ⅴ Writing教案 新人教版选修7-新人教版高二选修7英语教案.doc
SectionⅤWriting给朋友写一封信eq\a\vs4\al()文体感知书信是我们日常生活中常用的一种应用文体。常见的有进行商业往来的商业信件和询问个人日常事件的个人信件。注意事项:①明确写信的对象和写信的目的。②明确文章结构:开头部分对朋友的到来表示欢迎;第二部分信的重点内容;最后结束语。③根据对象选用合适的行文用语。eq\a\vs4\al()增分佳句1.Fromyourletter,Ihavelearnedalotaboutsomething.从你的来信中,关于一些事情我了解了许多。
高中英语 Unit 5 Travelling abroad Section Ⅳ Using Language(教师用书)教案 新人教版选修7-新人教版高二选修7英语教案.doc
Unit5Travellingabroad(教师用书独具)PeruPeruisacountryonthePacificcoastof①SouthAmerica.Ithasthreemaingeographical[地理(学)的]areas:anarrowcoastalbelt;theAndesMountains②runningparallel(平行的)tothecoast;andhighflatplainsinthesouthe