预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/5
2/5
3/5
4/5
5/5

在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

精品范文模板可修改删除免责声明:图文来源于网络搜集版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益请作者与本上传人联系我们将及时更正删除。撰写人:___________日期:___________关于教师申报中级职称述职报告文科班应该更侧重语文而高二又是紧密联系着高考的怎样让文科的学生既能够领略到文学的优美又不在高考的紧张竞争中落后呢?我感到这是一个对大有文章可作的美好的难题。我整理了前两年的执教思路又向成老师请教借济南市中语会论文评比的机会写出了论文《语文教学中的两条线》并在论文交流中获得了一等奖。在教学中尝试把人文知识的传授和高考能力的训练结合起来提高课堂效率提高训练效率加大在阅读鉴赏和写作上的指导力度让学生在喜闻乐见中得到能力的提升。应该说取得的效果还是能够让人满意的。又一次教高一而且是两个试验班学生变了教材变了教学思路必须转变。那一年我特别重视给学生打基础。因为这批学生在将来要有所突破就必须提高他们学习语文的兴趣挖掘他们的写作潜力这样才能在高二高三的学习中如鱼得水不断突破。我是这样想的也是这样做的在那一年的测评中学生对我的满意率是百分之百这是对我最大的鼓励和奖赏。也坚定了的教学思路。关于教师申报中级职称述职报告篇2当老师的的第五个年头我开始担任班主任工作作为新班主任我的优势是熟悉教材熟悉学生劣势是思维定势和作风偏软。于是请教了很多老班主任他们告诉我班级管理要“多观察、多谈话、多反馈”要“及时了解果断处理”我知道了做好一个班主任首先是要了解自己的学生。那年去旁听省教改工作会议有专家在讲教改的思路时提到了一个词――“倾听”。这个词启发了我用心倾听仔细分辨慢慢的.就会了解自己学生最真实的想法得到第一手资料。然后再去做工作就好作了。班主任工作很繁琐事无巨细好在我还算是一个细心的人所以有苦有甜乐在其中。这一年我得到了平生第一个“优秀班主任”的奖励真的非常感谢学校和领导让我在收获里得到了提高。班级管理不能放松教学班主任在教学上是有优势的在其他任课老师的配合和学生的努力下我所带的那个普通班各项成绩都还过得去班级比较稳定得到了领导和其他老师的肯定让我感到很幸运也很高兴。关于教师申报中级职称述职报告篇3教育是一项高难度的工作要做好它十分不易。总想完美但是总有缺憾。无论是教学还是班级管理我距离一个优秀的教师还有相当大的差距。教学成绩不能有大的突破慢慢的开始因循守旧。始终在培养班干部上感到困惑。跟不上时代步伐还需要不断的接受学习才能不被学生和时代抛弃。这些都让我觉得前方的路还很长任重道远我将继续以赶路的精神在校长书记和其他领导、老师的关心、鼓励和支持下不断完善自我超越自我。我相信只要乐岗敬业定会有所收获力我会努力做一个合格的教师、优秀的教师为济南中学和祖国的教育事业贡献自己的一分力量。到那时我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉和快乐。关于教师申报中级职称述职报告篇4教育是一项高难度的工作要做好它十分不易。总想完美但是总有缺憾。无论是教学还是班级管理我距离一个优秀的教师还有相当大的差距。教学成绩不能有大的突破慢慢的开始因循守旧。始终在培养班干部上感到困惑。跟不上时代步伐还需要不断的接受学习才能不被学生和时代抛弃。这些都让我觉得前方的路还很长任重道远我将继续以赶路的精神在校长书记和其他领导、老师的关心、鼓励和支持下不断完善自我超越自我。我相信只要乐岗敬业定会有所收获力我会努力做一个合格的教师、优秀的教师为济南中学和祖国的教育事业贡献自己的一分力量。到那时我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉和快乐。关于教师申报中级职称述职报告篇5当老师的的第五个年头我开始担任班主任工作作为新班主任我的优势是熟悉教材熟悉学生劣势是思维定势和作风偏软。于是请教了很多老班主任他们告诉我班级管理要“多观察、多谈话、多反馈”要“及时了解果断处理”我知道了做好一个班主任首先是要了解自己的学生。那年去旁听省教改工作会议有专家在讲教改的思路时提到了一个词――“倾听”。这个词启发了我用心倾听仔细分辨慢慢的就会了解自己学生最真实的想法得到第一手资料。然后再去做工作就好作了。班主任工作很繁琐事无巨细好在我还算是一个细心的人所以有苦有甜乐在其中。这一年我得到了平生第一个“优秀班主任”的奖励真的非常感谢学校和领导让我在收获里得到了提高。班级管理不能放松教学班主任在教学上是有优势的在其他任课老师的配合和学生的努力下我所带的那个普通班各项成绩都还过得去班级比较稳定得到了领导和其他老师的肯定让我感到很幸运也很高兴。关于教师申报中级职称述职报告篇6参加工作的前两年我担任两个班的语文课程不当班主任让我有了充分的时间熟悉和钻研教材在孙苏林和成远方两位老师的倾