先秦儒家德育思想对当代大学生德育的启示的中期报告.docx

先秦儒家德育思想对当代大学生德育的启示的中期报告
一、引言
儒家德育思想在中国历史上占有重要地位，是中国传统文化中最具代表性的一种思想体系。随着时代的变迁，其影响力逐渐减弱，但在当代高校中，德育教育依然是教育的重要组成部分之一。本文从先秦儒家德育思想的角度出发，认为儒家思想对当代大学生德育有着重要的启示。
二、先秦儒家德育思想的基本内容
儒家德育思想的核心是“仁爱”和“教化”，强调培养一个“仁者”，即德行完善、道德高尚、具有社会责任感的人。其基本思想可以归纳为三个方面：
1.教育是培养人的德行的过程，其中包括道德规范、行为准则、良好风尚等。
2.教育的对象是人的本性，儒家认为人的本性存有善习和恶习之分，良好德育可强化善习，抑制恶习，使人渐渐成为一个完善德行、高尚品德的人。
3.教育方法需要贯穿教化，即在不断学习中，逐渐提高自我修养、认知能力、社会责任感等。
三、儒家德育思想对当代大学生德育的启示
1.以德育为先，注重人的全面培养。当前，随着社会的发展，人才已不再是单一不可替代的资源，而是具有丰富多样性的群体资源。在这种情况下，人的德育成为了教育的重心，德才兼备的人更受社会欢迎。因此，当代大学德育应注重学生全面素质的培养，不仅关注其学习成绩，更关注其德、智、体美、劳动等方面的发展。
2.扲正人心，引导学生积极向上。儒家德育思想强调“以心为本”，认为良好德育要从根本上塑造人的心态、心灵和行为。因此，当代大学生德育教育也应注重调整学生的心理状态，引导他们在面对困难和挑战时，保持积极乐观的心态，鼓励他们向上奋斗，以更好地实现个人价值和社会使命。
3.以身作则，师德带动学生德。儒家强调师傅受徒弟半年教出一个人，终身受徒弟三分之一，强调培养的过程需要师傅和徒弟共进退，先带头学习、先做好榜样，才可带动更多学生积极参与其中。因此，在当代大学生德育教育中，教师应发扬传统文化中强调的“人师教者，心之泉也”、“有所不为，有所为”的精神，用自己的言行影响并带动学生德育成长。
4.强化德育实践，促进学生道德修养。儒家德育思想注重实践操作，强调学以致用，条件学以实践，只有用实践来检验所学知识，才能更好地将所学知识转化为自己的能力和技能。因此，当今大学生德育教育应该加强德育实践，鼓励学生通过实际活动来感悟人性的美和真理，进而提高学生的道德修养。
四、结论
儒家德育思想是中国传统文化中的重要思想体系。当代大学生德育也应该注重儒家德育思想的应用，促进大学生在德智体美劳等各方面的全面发展，从而为社会和国家的未来发展提供有力的支撑。