吉林省体育院校武术教学中武术精神文化的缺失与对策研究的中期报告.docx

吉林省体育院校武术教学中武术精神文化的缺失与对策研究的中期报告
本研究的目的是探讨吉林省体育院校武术教学中存在的武术精神文化缺失问题以及对策。通过对学生的调研、教师的访谈和课程文化分析，发现了以下问题：
一、学生对武术精神的理解不够深入
虽然学生们学习了很多武术技能，但并没有深入体会到武术精神的内涵。有些学生认为，武术只是一项技术，用来打架和比赛；有些学生认为，武术就是为了锻炼身体。他们没有真正理解到武术是一种文化，是历经千百年时间沉淀下来的智慧和精神。
二、教师在教学中强调技术而忽视文化
教师们在授课中更注重技术的传授，忽视了武术文化的教育。他们很少向学生介绍武术的历史、文化和精神内涵，而更多地是讲授技巧和动作练习。这样会使学生的学习仅局限于技术的层面，难以真正领悟到武术文化的意义及其对人类的重要贡献。
针对以上问题，我们提出了以下对策：
一、加强武术文化教育
教师应当更加注重武术文化的传授，除了传授技术之外，需要关注武术所依托的思想文化，让学生深入了解武术的历史和文化背景，让学生在学习技术的同时，掌握武术的道德、哲学和精神内涵，培养正确的价值观和文化意识。
二、开展丰富多彩的武术文化活动
在课程设置与教学活动中，应该加强武术文化的体验活动，通过讲座、观摩比赛和武术表演等形式，增加学生对武术文化的认识和兴趣。还可以开展武术文化之旅，让学生感受到武术文化的底蕴和魅力。
三、加强教师队伍建设
教师是武术文化传承的重要一环。需要加强教师的武术文化知识储备和专业素质，掌握更多的文化内涵，注重教学过程中武术精神的引导和培养，让他们在教学中更好地传授武术文化，并以身作则，成为学生心目中的榜样。
通过以上对策，可以帮助吉林省体育院校武术教学中解决武术精神文化缺失的问题，提高学生的文化素养和道德水平，有助于武术的发扬和弘扬，并引领更多的学生秉承和传承中华文化。