高中生物动物行为产生的生理基础教案.doc

动物行为产生的生理基础教案
考试要求
1．激素调节与行为。了解性行为产生和调节机制。
2．神经调节与行为。知道各种先天性行为和后天性行为的类型和与神经活动的关系。
教学目的
激素调节与神经调节与动物行为产生的联系（A：知道）。
在动物的行为中，激素调节与神经调节的关系（A：知道）。
教学重点
激素调节与神经调节与动物行为产生的联系。
教学过程
【知识框架】
激素调节与行为
动物行为产生的生理基础神经调节与行为
激素调节与神经调节的关系
【注解】
动物行为：指动物个体的所作所为，即动物对内、外环境条件变化所作出的有规律、成系统的适应性活动
神经系统
生理基础运动器官运动行为
内分泌系统
一、激素调节与动物行为
幼鼠注射或口服睾酮实验
促性腺激素→性腺性激素→性行为
下丘脑→垂体照顾幼仔公鸡性腺摘除移植实验
催乳素促进乳腺发育和沁乳
促进某些合成食物的器官发育和生理机能完成
促进鸽嗉囊分泌鸽乳
二、神经调节与动物行为
（一）先天性行为
概念：动物生来就有的，由体内遗传物质所控制的行为
种类：
（1）趋性：动物对环境因素刺激最简单的的定向反应。如趋光性、趋化性等，从最低等的原生动物就具备
（2）非条件反射：动物对具体刺激作出的反应，一般为局部反应，由大脑皮层以下的神经
中枢参与（通过反射弧完成）。如膝跳反射、搔扒反射、吮吸反射、眨眼反射等。
（3）本能：是由一系列非条件反射按一定顺序连锁发生构成的，大多数本能行为比反射复杂。如蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢、蜘蛛织网、鸟类迁徒、哺乳动物哺育后代等。
（二）后天性行为
概念：不是生来就有，而是成长过程中通过生活体验和学习逐渐建立起来的新行为
种类
（1）印随：刚孵化的小天鹅总是紧跟着它看到的第一个大的行动目标走
（2）模仿：幼年动物模仿学习成年者的行为
（3）条件反射：是动物建立后天性行为的主要方式，需大脑皮层参与
（4）判断和推理：是动物后天性行为发展的最高级形式，是大脑皮层的功能活动
三、两种调节的关系：在动物行为产生过程中，两者相互协调，但以神经调节为主
【课堂复习巩固】激素调节与神经调节与动物行为产生的联系（A：知道）
．下列属于条件反射的是（B）
A．公鸡报晓B．老马识途C．吃梅止渴D．鸟类换羽
．菜粉蝶幼虫受芥子油气味的吸引而在十字花科植物中觅食的行为可称为（D）
A．条件反射B．模仿C．本能D．趋化性
．能通过分泌激素调控雌鼠对幼鼠照顾行为的腺体是（C）
A．肾上腺B．性腺C．垂体D．甲状腺
．下列有关动物行为的叙述中，正确的是（D）
A．刚孵化的小天鹅总是跟随其母，这是本能
B．动物建立后天性行为的主要方式是非条件反射
C．蜘蛛织网是通过对年长者的模仿来学习的
D．动物建立后天性行为的主要方式是条件反射
．从卵中孵出的小鸭会把喂养它们的人当作自己的父母，这种现象称为（B）
A．学习行为B．印随C．适应策略D．识别
．动物的印随学习发生在（A）
A．刚孵化时B．幼年期C．成年期D．生殖期间
．大猩猩对幼仔的照顾行为受（B）影响，大马哈鱼对幼鱼的照顾行为是一种（F）
A．催产素B．催乳素C．生长激素D．学习E．印随F．本能
在动物的行为中，激素调节与神经调节的关系（A：知道）
．猫在饥饿时对纸片都感兴趣；饱食后，老鼠的叫声也常不能引起猫的反应，这说明（D）
A．猫的行为刺激来自于身体内部B．鼠叫不是猫行为刺激因素
C．饱食后的猫，其神经系统变得迟钝D．猫的行为是内外刺激共同作用的结果
．关于动物行为的形成叙述正确的是（D）
A．仅受激素调节C．是在神经系统的支配下由运动器官完成的
B．仅受神经调节D．是神经系统、内分泌系统和运动器官共同协调完成的
．动物生命活动调节的基本方式为和。单细胞生物接受刺激产生反应是依靠来完成的。高等动物接受刺激产生反应是依靠来完成的；神经活动的基本过程是，这是通过来完成的。
[神经调节、体液调节、原生质、神经调节、反射、反射弧]
．下图表示高等动物4种不同的生理调节过程。请回答：

（1）给蟾蜍注射垂体提取物促使蟾蜍产卵是属于过程。
（2）人进食后血糖的调节属于过程。
（3）狗看到食物后分泌唾液是属于过程。
（4）日照变长促使多数鸟类开始下蛋是属于过程。
[（1）B（2）BC（3）A（4）D]