湖北省武汉天行健教育培训学校2014届高三生物二轮复习 名词解释 第五章 遗传和变异教案.doc
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湖北省武汉天行健教育培训学校2014届高三生物二轮复习 名词解释 第六章 生物的进化教案.doc
湖北省武汉天行健教育培训学校2014届高三生物二轮复习名词解释第六章生物的进化教案第一节现代生物进化理论简介名词:1、过度繁殖:任何一种生物的繁殖能力都很强在不太长的时间内能产生大量的后代表现为过度繁殖。2、自然选择:达尔文把这种适者生存不适者被淘汰的过程叫作自然选择。3、种群:生活在同一地点的同种生物的一群个体是生物繁殖的基本单位。个体间彼此交配通过繁殖将自己的基因传递给后代。4、基因库:种群全部个体所含的全部基因叫做这个种群的基因库其中每个个体所含的基因只是基因库的一部分。5、基因频率:某种基因
湖北省武汉天行健教育培训学校2014届高三生物二轮复习名词解释教案:第六章 生物的进化.doc
第六章生物的进化第一节现代生物进化理论简介名词:1、过度繁殖:任何一种生物的繁殖能力都很强,在不太长的时间内能产生大量的后代表现为过度繁殖。2、自然选择:达尔文把这种适者生存不适者被淘汰的过程叫作自然选择。3、种群:生活在同一地点的同种生物的一群个体,是生物繁殖的基本单位。个体间彼此交配,通过繁殖将自己的基因传递给后代。4、基因库:种群全部个体所含的全部基因叫做这个种群的基因库,其中每个个体所含的基因只是基因库的一部分。5、基因频率:某种基因在整个种群中出现的比例。6、物种:指分布在一定的自然区域,具有一
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《生物的遗传和变异》复习课教案【教学设想】“生物的遗传和变异”这部分内容抽象,相关的概念很多。学生在第一轮基础知识的复习中仅仅停留在对概念的回忆和再认,应用知识解决问题的能力较差。这节复习课,以习题引领学生主动参与知识的回顾与提炼,把抽象的、分散的知识重新梳理、组合,理顺各部分知识之间的内在联系和规律,自主建构知识网络,形成完整的知识体系,使知识变多为少,化繁为简,便于理解记忆,以达到灵活运用知识的目的。【考纲要求】1、说出DNA是主要的遗传物质。描述染色体、DNA和基因的关系。2、举例说出生物的性状是由
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3湖北省武汉天行健教育培训学校2014届高三生物二轮复习名词解释第一章生命的物质基础教案第一节、组成生物体的化学元素名词:1、微量元素:生物体必需的,含量很少的元素。如:Fe(铁)、Mn(门)、B(碰)、Zn(醒)、Cu(铜)、Mo(母),巧记:铁门碰醒铜母(驴)。2、大量元素:生物体必需的,含量占生物体总重量万分之一以上的元素。如:C(探)、0(洋)、H(亲)、N(丹)、S(留)、P(人people)、Ca(盖)、Mg(美)K(家)巧记:洋人探亲,丹留人盖美家。3、统一性:组成细胞的化学元素在非生物界都