体液调节.doc

专题七：调节与稳态（第二课时）
一、教学内容及考纲要求
知识内容要求动物激素的调节B动物激素在生产中的应用B二、重要的结论性语句：
1．在体液调节中，激素调节起主要作用，但不是惟一作用，CO2、H+等也可起体液调节作用。
2．通过负反馈调节机制，血液中激素的含量可保持相对稳定。
3．人体在神经调节和体液调节的共同作用下，通过各种调控机制调节生命活动，维持人体内环境的稳态。
三、重、难点知识归类、整理
1．高等动物主要激素的分泌器官、功能及相互关系
2．激素间的拮抗作用与协同作用要视具体情况而定，如与甲状腺激素具协同作用的激素，在寒冷环境体温调节时是肾上腺激素，在机体生长发育时则是生长激素。
3．研究动物激素生理作用常用的方法有：
①切除法：如割除公鸡的睾丸，观察其第二性征的变化；
②移植法：如给阉割的公鸡移植卵巢，观察其第二性征的变化；
③注射法：如给正常的或甲状腺功能低下的或已摘除甲状腺的实验狗注射甲状腺激素，观察其出现的变化；
④饲喂法：如用含有动物激素的饲料喂养小动物，观察其变化；
⑤临床观察法：在临床观察内分泌功能过盛或不足的患者，研究相关激素的生理功能；
⑥同位素标记法：如应用放射性同位素131I研究甲头腺功能
4．在生产中应用的动物激素往往并非动物激素本身，而是激素类似物
四、例题解析：
细胞1
血管
细胞2
例1：右图表示人体生命活动调节过程的示意图，请据图判断下列说法中正确的是
A．该图可以表示体液调节或神经调节的过程
B．如果细胞1是垂体细胞，细胞2可以表示甲状腺细胞
C．如果细胞1是胰岛B细胞，则细胞2只能表示肝细胞
D．细胞1的分泌物，只能是蛋白质类物质
例2：下图示哺乳动物的某些生理活动的调节，据图回答有关问题：

（1）由下丘脑通过胰岛对血糖浓度的调节属于。
（2）进入血液的甲状腺激素可以对下丘脑中激素的合成和分泌进行调节。
（3）在上图②、③、④垂体部分释放激素的过程中，不是由垂体细胞合成的激素是
（填序号）。
（4）某个体身材矮小，检查其垂体发现正常，则可能的原因是幼年时激素分泌不足。
（5）激素甲与激素乙在生理作用上的关系在生物学上称为。
进食后的时间
血液中胰高血糖素的相对含量
进食后的时间
血液中胰高血糖素的相对含量
进食后的时间
血液中胰高血糖素的相对含量
进食后的时间
血液中胰高血糖素的相对含量
ABCD
（6）下图能反映正常机体饭后血液中胰高血糖素含量变化的曲线是（）

（7）若将某只成熟雄鼠的甲状腺进行手术切除，并从第三周起每天注射甲状腺激素，在上面坐标图中继续完成甲状腺激素和激素②在血浆中的浓度变化曲线。
课堂练习
一．单选题：
1．当人体剧烈运动时，呼吸加深、加快，这一调节过程主要是由于（）
A．神经系统的调节作用B．血液中含氧量减少，对呼吸中枢的调节
C．CO2对呼吸中枢刺激所引起的D．激素的调节作用
2．下列激素中，对全身细胞都起作用的是（）
A．促甲状腺激素释放激素B．促甲状腺激素
C．甲状腺激素D．抗利尿激素
3．下列与高等动物的激素调节没有直接关系的是（）
A．猪、羊等家畜阉割后有利于育肥B．两只公鸡相斗时，鸡毛会竖起
C．雄鹿到一定年龄后会长出发达的鹿角
D．给青鱼注射鲤鱼垂体的提取物能促进青鱼的卵巢成熟
4．多种激素共同调节人体生理活动。对于同一生理效应（）
A．胰岛素与胰高血糖素两者间表现为协同作用
B．甲状腺激素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用
C．胰高血糖素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用
D．甲状腺激素与生长激素两者间表现为协同作用
5．阻断下丘脑与垂体的联系后，受影响最小的内分泌腺是（）
A．肾上腺 B．甲状腺 C．胰岛 D．性腺
内外刺激
神经系统
内分泌腺
效应器或靶器官
激素
A
B
C
D
E
F
G
H
6．下图为人体的生命活动调节示意图，下列叙述错误的是（）

A．饭后血糖升高时，人体可以通过“内刺激→A→C→D”途径促进胰岛素的分泌
B．人体内的甲状腺激素可能完成H过程
C．人在寒冷的条件下，可以通过刺激→A→C→D，使肾上腺素分泌增加
D．当人的手被针刺时，可以通过刺激→A→C→D，使手缩回
二．多选题：
7．用激素治虫，能达到下列哪些目的（）
A．减少农药的用量B．减轻环境污染
C．保护生态环境D．促进昆虫进化
8．下列关于动物激素的来源和生理作用的叙述，不正确的是（）
选项激素分泌腺体生理作用A甲状腺激素甲状腺促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统兴奋性B胰岛素胰岛抑制细胞对葡萄糖的分解利用C雌激素卵巢促进泌乳，维持第二性征D生长激素垂体促进生长9．为验证胰岛素能降血糖，某同学给几只刚进食的小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液(用酸性生理盐水配制)，观察现象，若出现惊厥，则达到目的。该实验需要完善的是（）
A．为使反应出现得