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WEB2.0时代背景下非正式学习环境研究的中期报告
WEB2.0时代以来，网络信息技术的快速发展已经改变了人们的生活、工作和学习方式。非正式学习环境成为一种新的学习模式，并受到越来越多学者和教育工作者的关注和研究。本中期报告对WEB2.0时代背景下非正式学习环境的研究进行分析和总结，主要内容如下：
一、WEB2.0时代背景下非正式学习环境的概念
1.非正式学习环境的定义和特点
2.WEB2.0时代背景下非正式学习环境的新特征
二、非正式学习环境对学习者的影响
1.学习者个人特点与非正式学习环境的匹配性
2.非正式学习环境对学习者的学习动机和学习效果的影响
3.非正式学习环境对学习者的学习自主性和创造性的影响
三、非正式学习环境对教育教学的影响
1.非正式学习环境与正式教育教学的融合
2.非正式学习环境对教师的角色转变和教学策略的调整
3.非正式学习环境的质量评估和认证问题
四、非正式学习环境热点问题与展望
1.非正式学习环境的涉众关系和可持续发展问题
2.非正式学习环境的技术支持和安全保障问题
3.非正式学习环境的国际化和跨文化问题
通过对WEB2.0时代背景下非正式学习环境的中期研究报告，可以更全面深入地理解非正式学习环境在教育教学中的作用和意义，以及未来的发展方向和挑战。