高中数学第三章 统计案例教案新课标人教A版选修2-3.doc
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第三章统计案例小结与复习一、教学目标:会利用散点图和线性回归方程,分析变量间的相关关系;掌握独立性检验的步骤与方法。二、教学重难点:会利用散点图和线性回归方程,分析变量间的相关关系;掌握独立性检验的步骤与方法。三、教学方法:探析归纳,讲练结合四、教学过程(一)、知识归纳与梳理1、线性回归:(1)相关关系:自变量取值一定时,因变量的取值带有一定随机性的两个变量之间的关系。注:与函数关系不同,相关关系是一种非确定性关系。(2)回归分析:对具有相关关系的两个变量进行统计分析的方法。(3)散点图:表示具有相关关系
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用心爱心专心第三章统计案例3.1回归分析的基本思想及其初步应用(共计4课时)授课类型:新授课一、教学内容与教学对象分析学生将在必修课程学习统计的基础上通过对典型案例的讨论了解和使用一些常用的统计方法进一步体会运用统计方法解决实际问题的基本思想认识统计方法在决策中的作用。二、学习目标1、知识与技能通过本节的学习了解回归分析的基本思想会对两个变量进行回归分析明确建立回归模型的基本步骤并对具体问题进行回归分析解决实际应用问题。2、过程与方法本节的学习应该让学生通过实际问题去理解回归分析的必
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第五课时1.3.2组合数的性质学习目标:1掌握组合数的两个性质;2.进一步熟练组合数的计算公式,能够运用公式解决一些简单的应用问题学习重点:掌握组合数的两个性质学习过程一、复习引入:1. 组合的概念:一般地,从个不同元素中取出个元素并成一组,叫做从个不同元素中取出个元素的一个组合说明:⑴不同元素;⑵“只取不排”——无序性;⑶相同组合:元素相同2.组合数的概念:从个不同元素中取出个元素的所有组合的个数,叫做从个不同元素中取出个元素的组合数.用符号表示.3.组合数公式的推导:(1)一般地,求从n个不同元素中取
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§1离散型随机变量及其分布列第一课时2.1.1离散型随机变量一、教学目标:1、知识目标:⑴理解随机变量的意义;⑵学会区分离散型与非离散型随机变量,并能举出离散性随机变量的例子;⑶理解随机变量所表示试验结果的含义,并恰当地定义随机变量。2、能力目标:发展抽象、概括能力,提高实际解决问题的能力。3、情感目标:学会合作探讨,体验成功,提高学习数学的兴趣.二、教学重点:随机变量、离散型随机变量、连续型随机变量的意义教学难点:随机变量、离散型随机变量、连续型随机变量的意义三、教学方法:讨论交流,探析归纳四、内容分析
新课标人教B版教案 选修2-3:1.doc
基本计数原理【学习目标】1.能流畅的叙述两个基本计数原理的内容;2.能够说出一些简单的运用基本计数原理可以解决的例子;3.能根据一些简单的实际问题的特征,灵活选择分类加法原理或分步乘法原理加以解决。【目标达成】1.由问题1,问题2达成目标1;2.由“举一反三”达成目标2;3.由例1,例2和问题3,4,5以及变式训练达成目标3.【教学过程】引例1.某旅游团从南京到上海,可以乘汽车,也可以乘火车,假定汽车每日有3班,火车每日有2班,那么一天中从南京到上海共有多少种不同的走法?问题1:如果把这个问题推广到一般情