“引诱能力”应试指点.ppt

联系方式培训目标：公共知识笔试内容：
第一部分：文书运用与公文写作
第二部分：公共管理
第三部分：领导能力
一、领导活动和领导理论
二、领导的本质
三、领导者和领导群体
四、领导体制
五、领导决策
六、领导用人
七、思想政治工作
八、领导方式、方法和艺术
九、领导效能考评
十、领导能力
一、领导活动和领导理论
1.领导活动的基本要素
领导三要素：领导者、被领导者、领导环境
（三者缺一不可，相互结合，构成有效的领导活动。)
领导者：在组织中处于组织、指挥、协调和控制地位的个人和集体，在领导活动中处于主导地位。
被领导者：构成领导活动的主体，是实现预定目标的基本力量。
领导环境：独立于领导者之外的客观存在。

2.领导理论的历史演变
以领导工作作为独立对象作系统研究以20世纪30年代为起点。我国领导科学的概念提出是1979-1981年。

3.马克思主义领导理论的发展和创新
（1）马克思主义领导理论的创立：无产阶级领导者应当是“社会的负责的公仆”。（这是区别于其他阶级领导思想的分水岭）
（2）马克思主义领导理论在俄国的发展：列宁第一次提出共产党是执政党。党的领导地位和作用，是同党的领袖们的作用分不开的，所以要造就一批职业革命家。
——要在正确的纲领指引下
——必须有大批能干的干部
——做好政治思想工作
——执政党必须把经济建设作为领导工作的中心（3）毛泽东的领导理论
——共产党领导工作的原则：全心全意为人民服务；领导活动的思想路线：实事求是；领导活动的工作路线：群众路线；领导活动的立足点：独立自主。
——领导者和领导机关：领导者的责任：出主意，用干部；领导素质：又红又专。
——领导权力控制：处理权力集中和分散、中央和地方、上级和下级的权力控制，加强对领导权力的监督
——战略策略思想：三原则：适合人民利益的原则。按照实际情况决定战略的原则。统筹兼顾的原则；三方法：慎重初战，务必求胜，善于把政策交给群众，突破一点，推动全盘。
——领导用人的思想：干部是实施政策的决定因素，坚持任人唯贤的原则
——思想政治工作
（4）邓小平的领导理论
——领导就是服务。
——坚持全心全意为人民服务的宗旨；做好社会主义事业的设计师
——“领导就是服务”的实现条件：要有坚定而正确的群众观点；自觉接受群众监督；加强自律二、领导的本质
1.领导的二重性：自然属性和社会属性（社会属性是本质属性）。
自然属性：领导活动中指挥和服从的属性。是社会生活的自然需要。
社会属性：由社会生产方式决定的领导者与被领导者之间的经济、政治等利益的对立或者一致关系的属性。2.社会主义领导的本质
——是平等关系，是同志式分工合作的关系；
——社会主义的新型领导关系，决定了社会主义领导本质是服务；
——社会主义领导的本质决定了领导工作的根本宗旨是全心全意为人民服务。3.领导权力
（1）定义：领导权力是指领导者遵循相关的法律法规，运用多种方法和手段，在实现特定目标的过程中，对被领导者（权力相对人）做出一定行为与施行一定影响的能力。
（2）类型：决策权、组织权、指挥权、人事权、奖惩权、调控权。
（3）用权原则：民主原则；为民原则；合法原则；适时原则。
（4）领导权力的制约和监督：一靠组织教育和领导者的自我修养，二关键是加强制度建设。三、领导者和领导群体
1.领导者的素质和能力
（1）定义
领导素质：从事领导活动应该具备的内在基本条件，先天加后天的总和。
领导能力：领导者的能力是指领导者进行领导活动或胜任领导工作的才能、本领，是领导者素质的综合作用的结果和外在表现。
（2）构成
领导者素质构成：政治思想素质；道德品质素质；文化知识素质；心理身体素质。
领导者能力构成：科学判断形势的能力；驾驭市场经济的能力；应对复杂局面的能力；依法执政的能力；总揽全局的能力。

（3）提高领导者素质和能力的途径
——读书学习
——加强实践
——组织培养
2.领导群体结构和整体效能
（1）领导群体结构内容
——专业知识结构
——智能结构
——年龄结构
——气质结构（2）领导整体结构和效能优化的途径
——开发领导人才资源，重视后备干部队伍建设
——深入开展领导干部的“继续教育”工作
——加强领导群体自身建设
——注意领导集体成员的动态调整
3.领导者的选拔和任用
（1）领导者选拔任用的原则
——党管干部原则
——任人唯贤、德才兼备原则
——群众公认、注重实绩原则
——公开、平等、竞争、择优原则
——民主集中制原则
——依法办事原则

（2）领导者选拔任用的方式
——选任制：群众选举产生。
——委任制：由上级领导决定人选。
——聘任制：适用于专业人才，以完成任务的质量来决定人选。
——考任制：公开考试，择优录用。四、领导体制
领导体制是指为实现领导意图和职能的机构设置以及管理权限划分的制度。
1.领导体制的作用