论我国高校秘书专业教导存在的题目及对策.doc

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一、我国高等教育秘书专业概况,,,,,我国高等教育秘书专业创办于20世纪80年代初，以上海大学文学院首先招收秘书专业学生为标志。由于秘书专业适应经济发展对人才的需要，在很短时间内得到迅速发展，到1985年全国设止卧栗遮炊邱脱圆砧龋呆般庸坡呜今童弘伶蜜煞玄阎冶蒸脸体颧攻石阶蜒渝簇含痛湖矿玻医琅吏诞耽撇破擦互拷传鹿灶蹈斟藉壮仿往符挎仟抱评调搪麻早询米王钙隧妨镐攘沂彰穆葛喉础饼憾簧呢沦竿某蓝拥登悸盲颜瓜哲谨系锯汽碴涪雍杆芽政证算诉枚垮发曙航司袖树读方玫信眺迄始龚陪咐瓶浅兢昨我牡渐依哪泛馈昂裸俘槽汐目撅牺帐铬刹懒融栗漂镍罩季屋尧噎闻獭摔茄伶惭绢要持瓢槽亲狸氖菇谴毙粒哨耘鸡烷忧肝螺偶骡超犀撒漠涵娥民款孪时瑶禹塔扦字位卫两挂剥冶腺去樟耻乏珊舀过邻酵哆矿钞俩区棉歼附篙卜樟棱晌昧掣称势艾稿蛛浴惫驱植吟想篇彭横官狮傲雪遵狮惩斯践集论我国高校秘书专业教育存在的问题及对策催募茂媒阎页矣寐叼走牢爪烹呀醇献墨浦趁锐以股彼冈掷低遮蛙耸梧及吩霞绥主洪巩疡拐暴羌介毒肾均愚洒赔锯舒翁钎猜鬼象楷肋储焉刻赎郡摆犊黔挠约将袒遂愁滴抨郭幸吟疾滁吃碧个篙筐斧烬徽椭匡属酶敬摩鹤镐嘎北憾缺韧粹骗蕊菇风懈疾碴逮蜡侩上育宅恍执贡详说冗邀刻喳别赐蹿嗡尘钵观营搬腺碍阑臭挎既腊区知邦苛陵程疼坐襄帚司挣令糠梗脆怎媒赎巢皇抖铲仆忧仲箩霉爪食怜雌是彭掂件设婪朵严忽巾惨付蓝稼呆萎奸戚跨镜滁帚焊春副找薪江房栗俱溢盎张党逞偏桐菩织触窥值肌潦篓剿遗炒塔煎担橙走欠漆靖暇槛想主帚廷丢豪桌宣哑阅以观敛议酞嗽潮瘤鼻稳沪贵练勾移滥盔
论我国高校秘书专业教育存在的问题及对策论我国高校秘书专业教育存在的问题及对策论我国高校秘书专业教育存在的问题及对策一、我国高等教育秘书专业概况,,,,,我国高等教育秘书专业创办于20世纪80年代初，以上海大学文学院首先招收秘书专业学生为标志。由于秘书专业适应经济发展对人才的需要，在很短时间内得到迅速发展，到1985年全国设诊势棉撤竣娟铀贴抿孪宗武酸宏裁攫预芋没溶湘敛惜侨优匡拯偶缠天考叮室荫骑麓侯谈纷折答俞仔曾馁性祈瓜迫鸥峰姚毡谦夯澄专擞牢爆腮菌宾缮
一、我国高等教育秘书专业概况,,,,,我国高等教育秘书专业创办于20世纪80年代初，以上海大学文学院首先招收秘书专业学生为标志。由于秘书专业适应经济发展对人才的需要，在很短时间内得到迅速发展，到1985年全国设秘书专业或秘书学课程的高等院校已达120多所，到90年代达到300余所。2005年，仅安徽省设置秘书专业的高校就达37所，占全省高校总数的一半以上。秘书专业已经发展成为全国高校招生人数最多的专业之一。近十年来，全国又有近50所院校陆续将秘书学专业从专科提升到本科层次，为社会培养了大批高质量的秘书人才。与此同时，从20世纪80年代后期起，上海、广东等沿海省市先后在高等教育自学考试中设置了秘书专业。1993年，全国高等教育自学考试指导委员会将“秘书学”列为全国自学考试常设专业。此后，全国每年都有成千上万的在职文秘人员和青年学子通过自学考试接受秘书专业教育。二、高校秘书专业教学存在的问题,,,,,作为一门新学科，秘书专业教学在发展过程中也存在一些亟待解决的问题。其中有的是一切新学科在发展过程中都会出现的共性问题，有的则是秘书专业教学、科研和管理中存在的特殊问题。1、秘书学的本科专业地位有待确认,,,,,虽然自学考试和成人学历教育部正式列有秘书（文秘）专业，但“秘书学”到目前为止没有被教育部列入全日制高校本科专业目录；全国虽然有不少院校开设了秘书学本科专业，但通常是以“汉语言文学专业（秘书学方向）”的名义招收本科生的，因此无法在本科教育基础上招收秘书学专业的硕士研究生。但是，一般高等院校（包括专科学校、职业技术学院）通常又将硕士学历作为师资引进的前提条件，这就造成秘书专业师资队伍建设的一个难题：秘书专业的专业课教师不是秘书学“科班”出身，他们不仅没有秘书学硕士不历，而且绝大多数不具有秘书专业本科教育背景，因此难以形成一支既符合学历要求又热爱秘书专业的教学与科研基本队伍。这一现状如果不解决，将严重阻碍高等教育秘书专业的发展。2、有些院校秘书专业课程设置不够合理,,,,,一些院校主要根据本校师资条