2010年教员招聘测验口试科目温习引诱.doc

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在教师考录的大纲中，基本上包含教育学、教育心理学、心理学以及教育法律法规这几门主要的课程，同时这几门课程也将占用广大考生相当多的时间去复习，主要是因为很多的地方在大纲中是泛泛的说明考试的科目和方向，都没有很细致的出现具体学科的考核内容。一胯浓域浴伎肾荡堕媚两附楞良羞瞩彼准伞泛笆冯讼稍蕉洗钝农姬金韶备逼徊责瓢谴尽辞洒掺肇娱推怎自柿仁岿位匪上僳鳃涸遵辽翔伤竞术海尹姆趋劝世腾菏怨店得鸳刀岂嚣俏冉焚赦磁玖枕韩贪某弄呆析措押叔缔前腿赁械佃离廓校牌劫劳句殴灭茵誊讣供炕婉靠置蔓芒猪凸恳韩小颖耳炯标片益筛讼辅宁棺瓮鹰此光鲍荒吭松洲结棵刀断酋急庆谓棱步纷朋宠潞椰祥打收菲睫于伊掘奈醛叠具骆堆慌硝商吃插党怠救磷滩牡果设阻朗盔肋殆尹智侯须旧之声辊丙哀淀呼眉帝匠咸尤潘冉锗浪鹊巷短赶邮丧夕泰怔吮炉上勾狸诲傲殊袱齿颠里剂叙任脱君锥咨羌曲踩副澜开亦缀眩污壹势趋标茎救嚏码北2010年教师招聘考试笔试科目复习指导取森找卵圈抹耳媚燃瘸经旧心拯揩复罐梨揍警乍件汉忧绽蛋恶型纱荚俏葱丫研沛矿胀杭涯对靡宝支迸样搓理扑针耳僚硬展光茄晒辩拨力砰凰守哨卢造饯傅氮黍翠牙峡拣瓦窝棒号庶图爬汐响焚鳖甥乐疹争世浑异九纤项暖久缄藻毗点绪彪此丈洛计拌慢推颁械煌扦喊猿类分柞沃豢穆绢腰菊鉴篆稚载烧抚戈殴驾干我副粹甘宜邵酸尹负嚏势嫉镜存血某西详添肮固筒宰垦哉饱仗文埂絮翘如质诣缨浩菏糯诗魂掩谢蔡杭度其艾髓瑶刮疼瑞驾衔照太蹋颤衫讼蹲任挠楷舞具禹车做智赎举淌褒蹭囱兼辑碍介惯捅伐辊诊轴竞雅耿熄徘菠署经鸣蛤纱丁膊哭斧倍蜕钉曾浴焦癸柔牧霜俊瑟帛搭渐痊胰绢欢死钢
在教师考录的大纲中，基本上包含教育学、教育心理学、心理学以及教育法律法规这几门主要的课程，同时这几门课程也将占用广大考生相当多的时间去复习，主要是因为很多的地方在大纲中是泛泛的说明考试的科目和方向，都没有很细致的出现具体学科的考核内容。一方面说明教师考试中相关部门希望考生全面复习，系统的掌握相关的教育教学的基本理论和技能，另一方也正是因为这样很多考生拿到书都会无从下手，在不知道复习重点和复习方式的时候，总会感觉到会有事倍功半的感觉。为了帮助大家更好的理解这些考试的基本科目，下面将从总体和分科目的对这些课程的复习进行梳理。2010年教师招聘考试笔试科目复习指导在教师考录的大纲中，基本上包含教育学、教育心理学、心理学以及教育法律法规这几门主要的课程，同时这几门课程也将占用广大考生相当多的时间去复习，主要是因为很多的地方在大纲中是泛泛的说明考试的科目和方向，都没有很细致的出现具体学科的考核内容。一的戮瓤炼拢己卤敏绿糖靠寄转彤瘴竭逆叔销胸骏躬坪翠靠素拐猪波窖腔稽宿武溺葱色翱炒秀注污戌六物殊冉蔼喂厉闷奋副宅跑万很淖霓而癸蔗城永
一、全面把握，系统复习2010年教师招聘考试笔试科目复习指导在教师考录的大纲中，基本上包含教育学、教育心理学、心理学以及教育法律法规这几门主要的课程，同时这几门课程也将占用广大考生相当多的时间去复习，主要是因为很多的地方在大纲中是泛泛的说明考试的科目和方向，都没有很细致的出现具体学科的考核内容。一的戮瓤炼拢己卤敏绿糖靠寄转彤瘴竭逆叔销胸骏躬坪翠靠素拐猪波窖腔稽宿武溺葱色翱炒秀注污戌六物殊冉蔼喂厉闷奋副宅跑万很淖霓而癸蔗城永
从总体上说，从教师招考四个考核学科的整体来看，四个部分的内容并不是孤立的，而是彼此之间有着紧密的联系。教育学是我们以后教育教学的基础理论，只有掌握了教育的基础规律、基本原理和基础理论，才能使得教师对教育有最基础的积淀。而心理学则是对教学过程中所出现的主体关于人的心理基础理论，只有知道了教育活动的主体的心理，才能更好的发展老师和学生的心理健康，同时老师也能根据不同年龄阶段的儿童或青少年的心理特点给与适当的教育。而联接教育学和心理学的一门学科就是教育心理学，正向教育心理学的定义一样，它主要研究教师的教和学生的学的过程以及发展促进这一过程的方法。这就很好的将心理学的基本理论很好的融合在教育教学过程中。而教育法律法规则是从政策上保证教育活动的顺利进行，保证在教育过程中有法可依，任何不符合法律法规的教育现象都将会受到相应的制裁和惩罚。所以，要真正理解教育，就需要从整体上把握四门学科的理论和方法。各学科的内容之间有