安徽省淮南市第二中学2017_2018学年高一物理上学期期中试题钱理创班含解析.doc

-15-安徽省淮南市第二中学2017-2018学年高一上学期期中考试物理试题（钱理创班）一、选择题1.关于物理学研究中使用的主要方法以下说法中错误的是（）A.用质点代替有质量的物体应用的是模型法B.用实验探究加速度、力和质量三者之间的关系时应用了控制变量法C.利用速度-时间图象推导匀变速直线运动的位移公式时使用了微元法D.伽利略在利用理想实验探究力和运动的关系时使用的是实验法【答案】D【解析】A、质点是高中所涉及的重要的理想化模型是抓住问题的主要因素忽略次要因素故A正确；B、在用实验探究加速度、力和质量三者之间的关系时由于涉及物理量较多因此采用控制变量法进行实验故B正确；C、在利用速度-时间图象推导匀变速直线运动的位移公式时采用极限思想把时间轴无限分割得出面积大小等于物体位移的结论是微元法故C正确；D、理想斜面实验探究力和运动的关系时采用的是理想斜面实验法和将试验结论外推的方法故D错误．本题选错误的故选：D点睛：物理学的发展离不开科学的思维方法要明确各种科学方法在物理中的应用如控制变量法、理想实验、理想化模型、极限思想等．2.如图所示在建筑装修中工人用质量为m的磨石对斜壁进行打磨当对磨石加竖直向上的推力F时磨石恰好能沿斜壁向上匀速运动已知磨石与斜壁之间的动摩擦因数为μ则磨石受到的摩擦力大小为()A.FsinθB.(F+mg)cosθC.μ(F-mg)sinθD.μ(F-mg)cosθ【答案】C【解析】磨石受重力、推力、斜壁的弹力及摩擦力而处于平衡状态点睛：滑动摩擦力的大小一定要注意不但可以由μFN求得也可以由共点力的平衡或牛顿第二定律求得故在学习时应灵活掌握．3.如图小球A置于固定在水平面上的光滑半圆柱体上小球B用水平轻弹簧拉着系于竖直板上两小球A.B通过光滑滑轮O用轻质细线相连两球均处于静止状态已知B球质量为mO点在半圆柱体圆心O1的正上方OA与竖直方向成30∘角OA长度与半圆柱体半径相等OB与竖直方向成45∘角现将轻质细线剪断的瞬间则下列叙述正确的是()A.球B的加速度为B.球A的加速度为gC.球A的加速度为D.球A的加速度为g/2【答案】D【解析】剪断细线前对B分析如图所示根据共点力平衡条件可得解得剪断细线的瞬间细线的拉力为零弹簧还来不及改变所以弹力不变小球B只受重力和弹力作用故合力大小为故加速度为；对A分析如图所示剪断细线后绳子拉力根据牛顿第二定律沿切线方向有故D正确．4.如图甲所示为学校操场上一质量不计的竖直滑竿滑竿上端固定下端悬空。为了研究学生沿竿的下滑情况在竿顶部装有一拉力传感器可显示竿顶端所受拉力的大小。现有一质量为50kg的学生（可视为质点）从上端由静止开始滑下3s末滑到竿底时速度恰好为零。以学生开始下滑时刻为计时起点传感器显示的拉力随时间变化情况如图乙所示取g=10m/s2则()A.该学生下滑过程中的最大速度是3m/sB.该学生下滑过程中的最大速度是6m/sC.滑杆的长度是6mD.滑杆的长度是3m【答案】C【解析】由图读出人的重力G=500N．在0-1s内人的重力大于摩擦力人做匀加速运动1-3s内人的重力小于摩擦力人做匀减速运动则在t=1s末人的速度最大．设在0-1s内人的加速度大小分别为a根据牛顿第二定律有：G-F1=ma得到：t=1s末人的速度最大最大速度为：vmax=at1=4×1m/s=4m/s故AB错误；人在0-1s内位移为：x1=at12=×2.4×12=1.2m人在1-3s时间内的位移为：所以滑杆的长度为L=x1+x2=6m故C错误D正确．故选D．5.光滑的水平地面上有三块木块A、B、C质量均为m、A、B之间用轻质细绳连接。现用一水平恒力F作用在A上三者开始一起做匀加速直线运动此时A、B间细绳的拉力为T、B、C间摩擦力为f。运动过程中把一块橡皮泥粘在木块A上系统仍做匀加速直线运动且B、C之间始终没有相对滑动。稳定后T和f的变化情况是（）A.T变大f变小B.T变大f应大C.T变小f变小D.T变小f变大【答案】C【解析】试题分析：对整体分析明确加速度的变化再选择c进行受力分析由牛顿第二定律可得出物体受到的拉力的变化再对b物体分析根据牛顿第二定律可求得摩擦力变化．粘上橡皮泥以后整体的质量增大因为F不变对整体有可知整体的加速度减小将BC看做一个整体对整体有由于BC的质量不变加速度减小所以绳子的拉力T减小隔离CC在水平方向上只受到B给的静摩擦力有C的质量不变加速度减小所以静摩擦力f减小故C正确6.一斜劈静止于粗糙的水平地面上在其斜面上放一滑块m若给m一向下的初速度v0则m正好保持匀速下滑如图所示现在m下滑的过程中再加一个作用力则以下说法正确的是（）A.