高一政治12—人民代表大会：国家权力机关学案.doc

必修2第三单元第五课第一框
人民代表大会：国家权力机关
高一政治学案管理与服务

一、学习目标——明确方向，有的放矢
知识目标：明确人民代表大会是国家的权力机关，是人民行使国家权力的机关，全国人民代表大会是我国最高权力机关。人民代表大会的主要职权。了解我国人民是怎样当家作主的，明确人民代表的法律地位、权利和义务。
能力目标：能够运用事例说明关于人大行使职权的具体表现；增强收集材料的能力，能够多渠道地收集有关人大活动及人大代表的有关资料用于学习。
情感、态度、价值观目标：认同我国是人民当家作主的国家；增强主人翁意识，支持和拥护人民代表大会的工作，树立为人民服务的意识，培养合作学习的团队精神。
二、重点难点——抓住关键，突破重点
人民代表大会的职权。人民代表的权利和义务。
三、认知探究——夯实基础，探究提高
【基础提示】
1．人民如何行使国家权力？

2．人民代表大会具有哪些职权？

3．人民代表是如何产生的？

4．人民代表与人民是什么关系？

5．人民代表有哪些权利？

【探究提高】
关于人大代表的选举，同学甲认为：在我国，人民当家作主，我是人民的一员，因此，我要直接行使国家权力。同学乙认为：对国家事务的管理是人民代表的事，选谁当代表与我无关。

四、知识结构——构建体系，把握联系

五、时政热点——透析热点，思维升华
提高履职能力，充分发挥人大代表作用
【热点材料】由全国人大常委会办公厅组织举办的2008年第六期全国人大代表履职培训班于11月2日在深圳开班。来自湖北、浙江、广西、香港、澳门近90名新当选代表参加学习培训。2008年以来，已有800余名新当选的十一届全国人大代表参加了履职学习培训。针对代表履职的实际需要，这期履职培训班安排了《如何审议工作报告》、《提高议案建议质量，增强代表活动实效》等5个专题学习报告，并请十届、十一届连任的全国人大代表介绍履职经验，以加强学习针对性，增强培训实效。
【分析点拨】1．人大代表是人民利益和意志的代表，其权力由人民赋予，必须努力为人民服务，对人民负责。对人大代表进行履职培训，不断提高其履职能力，才能真正代表人民利益，对人民负责。
2．人大代表学习培训是提高代表履职能力、充分发挥代表作用的基础性工作。全国人大代表作为最高国家权力机关组成人员，要坚持正确的政治方向，增强群众观念和法治观念，深刻认识人民代表大会制度，正确处理行使权利与履行义务的关系，提高履职意识和履职自觉性。
【针对训练】
由全国人大常委会办公厅组织举办的2008年第六期全国人大代表履职培训班于11月2日在深圳开班。来自湖北、浙江、广西、香港、澳门近90名新当选代表参加学习培训。据此回答1～2题。
1．对全国人大代表进行履职培训表明()
A．人民代表大会是人民行使国家权力的机关
B．人民代表大会制度符合中国国情
C．国家致力于保证人民当家作主
D．现阶段人大代表的素质普遍较低
2．人大代表提高其履职能力，有利于()
①依法行使各项职权②更好地代表人民利益
③接受人民监督④保证人民的权益不受侵犯
A．①②B．②③C．①③④D．①②③④
3．人大代表是人民代表大会的主体，是国家权力机关的组成人员。人大代表履职能力的强弱()
①直接关系到人民行使国家权力的实现②决定着人民代表大会整体功能的发挥③影响着国家权力机关的形象和权威④决定着人民能否成为国家的主人
A．①②B．①③C．②④D．③④
六、典型例题——集思广益，触类旁通
（2006广东）某省有一位全国人大代表，为方便同选民的沟通，设立了自己的全国人大代表联系点，并且通过电视广告向选民征集议案，这种方法在国内尚属首次。
简要谈谈你对人大代表强化同选民沟通的认识。
【参考答案】（1）强化同选民的沟通便于人大代表更好地行使自已的合法权利，如提案权等。
（2）强化同选民的沟通便于人大代表更好地履行自己的义务，如：主动密切联系群众；经常听取和反映人民的意见和要求。(若答“人大代表代表人民意志”，也可)。
（3）强化同选民的沟通有助于公民行使监督权。
【解析】本题主要考查有关人大代表的法律地位和权利的知识。从能力上看，本题主要考查考生理论联系实际分析问题和发散思维德能力。解题时要准确运用基础知识，理论与实际要有机结合。同时，要注意全面思考问题，从多角度回答，如“是什么”、“为什么”、“怎么样”。

七、课外作业——学以致用，提高能力
一、单项选择题
1．我国宪法规定：中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是()
A．全国人民代表大会B．地方各级人民代表大会
C．人民代表大会D．人民代表大会制度
2009年3月5日至13日，十一届全国人大二次会议在北京隆重召开。会议听取和审议了国务院总理温家宝所作的《政府工作报告》，审查和批准了今年的国