高中历史 专题8 明治维新 2 明治维新的举措学案 人民版选修1-人民版高二选修1历史学案.doc

二明治维新的举措
学习目标重点难点1.概述明治维新的主要过程和基本内容。
2．理解近代化道路的多样性。1.重点：明治维新的主要内容。
2．难点：认识维新政策的资本主义性质。
知识点一破除旧政治体制
1．纲领政策
(1)1868年，公布了《五条誓文》，要求广兴会议，向西方学习，改革各种封建旧制度，发展资本主义经济。
(2)公布《政体书》，整顿充实政府的组织机构。
2．主要内容
(1)建立中央集权
①举措
a．剥夺了各藩对土地和人民的领有权，使之成为天皇政府的地方官。
b．1871年实行废藩置县的改革。
c．组建“御亲兵”，保证措施的施行。
②影响
a．剥夺了藩主的权力，削弱了地方封建割据势力，初步加强了中央集权。
b．在事实上废除了封建领主土地所有制，推进了日本政治体制的近代化。
(2)废除封建身份制度
①废除封建身份制度，实行四民(即：皇族、华族、士族和平民)平等。
②平民可以自由择业和居住，为资本主义发展提供自由的劳动力。
③取消武士特权，武士阶层彻底瓦解，一部分成为资本家，另一部分成为普通劳动者。
(3)学习西方制度：1871年，派岩仓具视使节团考察欧美，学习西方先进的资本主义制度。

[课中思考](1)阅读教材P104“学习思考”，废藩置县的意义是什么？
提示：结束了各藩领主的割据势力，巩固了新政权，使日本成为中央集权的统一国家；为全国范围内实行更大改革创造了条件。
(2)阅读教材P105“学习思考”，你觉得当时的日本社会能达到福泽谕吉所说的那种状态吗？
提示：不能。原因：①皇族和华族依然享有特权；②平民在职业、居住等方面仍然受到歧视，处于事实上的不平等地位；③经济上的不平等是造成一切不平等的根源，只有实现了经济上的平等，才能实现其他方面的平等。
知识点二殖产兴业
1．第一阶段：创办官营企业。
(1)领导机关：工部省和内务省。
(2)实施步骤
①接管幕府和各藩经营的矿山和工场，创办官营企业，引进西方先进的生产技术和设备，兴建铁路。
②运用国家政权的力量，设立“模范工厂”，引导民间兴办企业，推动私人资本主义的发展。
③实行“劝业政策”，通过向私人发放无息贷款、补助金等，奖励私人投资工矿业。
2．第二阶段：保护私人资本主义。
(1)背景
①日本民间经营的近代工业有了初步发展。
②自由民权运动提出了“自由经营”的口号，反对政府以官营为主的经济方针。
③官营企业已完成引进先进生产技术和设备以及培养技术工人等历史使命。
(2)方针：“处理”官营企业，利用政府力量大力扶持和保护私人资本主义的发展。
(3)实施：1880年，颁布处理官营企业的条例，将除铁路和军工企业以外的大部分官营企业廉价转让给新型资本家经营，对资本家免征商业税。
(4)作用：为商业资本向工业资本的转化创造了有利条件，推动了日本资本主义的迅速发展。

[课中思考]阅读教材P107“学习思考”，日本资本主义发展的显著特点是什么？
提示：国家创办模范工厂带动私人资本主义的发展；政府大力扶植和保护私人资本主义的发展。
知识点三富国强兵
1．内容
(1)建立新式军队
①实行义务兵役制，建立近代意义上的常备军。
②颁布第一个征兵令，按照德国方式训练日本军队。
③灌输武士道精神和忠君爱国思想，把效忠天皇作为军人的天职。
(2)培养人才：注重对本国军事人才的培养，设立军事院校。
(3)建立海军：按照英国模式建立了近代化海军。
(4)改革军事机构：形成了直接隶属于天皇的陆军省、参谋本部等军事机构。
(5)扶植军事工业：建立兵工厂和造船所，引进新技术，发展军工生产。
(6)建立近代警察制度：以内务省统一指挥，建立“国家警察”制度。
2．影响
(1)使日本能够逐渐废除不平等条约，摆脱民族危机，实现民族的自立自强。
(2)日本竭力推行军国主义，对亚洲邻国进行侵略扩张，成为新兴的帝国主义国家。

[深度点拨]明治政府建立新式军队的特点
①由军部指挥。军部只向天皇负责，称为“皇军”，不受内阁干涉。
②所有的军人都接受武士道教育。“武士道”本来是封建武士的道德规范，它强调“忠君”“尚武”等精神。
这一切都决定这支军队从一开始就保留了浓厚的封建军国主义色彩，成为日本帝国主义对外侵略的核心力量。
知识点四文明开化
1．含义
明治政府在19世纪七八十年代推行的学习西方资本主义国家的教育、文化科学、生活方式等，借以改造日本传统文化习俗，建立资本主义精神文明的文化运动。
2．措施
项目措施改革教育①整顿旧的教育机构，设文部省统辖全国的教育事业
②1872年，颁布《学制》，宣布普及初等国民教育的方针
③设立师范学校，培养合格师资。同时创立各种专业技术学校
④1890年，下达《教育敕语》，树立以天皇神权为中心的皇权主义和法西斯主义传播思想1873年，成立“明六社”，积极宣传改革思想，提倡自由主义和欧化主义，进