高中历史 第五单元 近现代中国的先进思想单元整合学案(含解析)岳麓版必修3-岳麓版高二必修3历史学案.doc
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高中历史 第五单元 近现代中国的先进思想单元整合学案(含解析)岳麓版必修3-岳麓版高二必修3历史学案.doc
第五单元近现代中国的先进思想单元整合一、近代进步思想的继承与发展中国近代前期,新思想不断涌现。旧的思想不断得到更新,各种进步思想的涌现,既体现出对前人的继承,又体现了对自身的发展和完善。(1)林则徐等地主阶级改革派主张“师夷长技以制夷”,但它既未付诸实践,也未触及中国封建专制制度。(2)洋务派继承了林、魏等人“师夷之长技”的方略,并将它付诸实践,提出“中学为体,西学为用”的方针。(3)早期维新派大多来自洋务派,在办洋务的过程中,接触到西方资本主义进步的政治制度和文化,对封建制度的尊奉发生动摇,他们继承了洋
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第五单元近现代中国的先进思想单元整合一、近代进步思想的继承与发展中国近代前期新思想不断涌现。旧的思想不断得到更新各种进步思想的涌现既体现出对前人的继承又体现了对自身的发展和完善。(1)林则徐等地主阶级改革派主张“师夷长技以制夷”但它既未付诸实践也未触及中国封建专制制度。(2)洋务派继承了林、魏等人“师夷之长技”的方略并将它付诸实践提出“中学为体西学为用”的方针。(3)早期维新派大多来自洋务派在办洋务的过程中接触到西方资本主义进步的政治制度和文化对封建制度的尊奉发生动摇他们继承了洋务派“师夷长技”和“中体
高中历史 第五单元 近现代中国的先进思想单元知识整合教学案 岳麓版必修3-岳麓版高二必修3历史教学案.doc
PAGE-5-第五单元近现代中国的先进思想一、中国近代史上的三次思想解放潮流潮流时间背景宣传手段特点内容侧重点共同点维新变法思潮19世纪末甲午中日战争后,民族危机加深;民族资本主义初步发展创办报刊,成立学会,同顽固派展开论战将维新变法思想与传统儒家思想相结合主张设议院,兴民权,实行君主立宪都是在民族危机加深的背景下进行的;都借用西方资产阶级政治学说;都反封建;都没有发动群众民主共和思潮20世纪初清政府成为列强统治中国的工具;民族资本主义进一步发展;出国留学人数显著增加创办报刊,发表文章
高中历史 第五单元 近现代中国的先进思想单元整合 岳麓版必修3-岳麓版高二必修3历史试题.doc
【金版学案】2016-2017学年高中历史第五单元近现代中国的先进思想单元整合岳麓版必修3一、知识结构认读[认读要领]一大主题:近现代中国的思想解放潮流。两大阶段:近代中国思想解放及理论成果、现代中国重大理论成果。三大阶级:地主阶级、资产阶级、无产阶级。四大理论成果:三民主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想。二、重大历史线索1.近代进步思想的继承与发展。中国近代前期,新思想不断涌现。旧的思想不断得到更新,各种进步思想的涌现,既体现出对前人的继承,又体现了对自身的发展和完善。(1)林则徐等地主
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单元整合一、中国近代前期的进步思想潮流近代前期,先进的中国人坚持向西方学习,促进了中国的近代化进程。中国向西方学习经历了一个由浅入深的过程。“西学东渐”下的中国近代思想探索围绕救亡图存和近代化两大时代主题,经历了由“器物”到“制度”再到“思想”,由浅入深、由表及里、选择取舍的渐进过程,它们都不同程度地促进了中国人思想的解放,促进了中国的近代化进程。1.“师夷之长技以制夷”。从鸦片战争开始,先进的中国人就主张在“器物”层次上接受西方文化,林则徐、魏源是这些先进中国人的代表。洋务派继承了林则徐、魏源的思想,主