重庆市巴中地区研学旅行指导员、师资格证考试【满分必刷】.docx

专业精品重庆市巴中地区研学旅行指导员、师资格证考试题库，word格式可自由下载编辑，附完整答案！

重庆市巴中地区研学旅行指导员、师资格证考试【满分必刷】

第I部分单选题（50题）

1.研学课程需求调查内容中,()指研学课程活动中服务保障环节的标准,反映了学校对研学课程服务品质的要求。
A:接待标准
B:基本信息
C:课程需求
D:接待任务
答案：A

2.研学旅行中的研学目标需要从几个维度去考虑与设计?()
A:四
B:五
C:二
D:三
答案：D

3.研学旅行主办方即研学旅行活动的组织者。活动组织方有着明确的研学旅行()和教育目的。
A:课程
B:经验
C:主题
D:意义
答案：C

4.在研学课程方案设计前,进行需求调查时,可以将需求调查的内容按照一定的逻辑设计成简洁的表格,以便于操作。同时要注意根据不同的调查对象选择合适的(),以得到最准确的调查结果。
A:调查内容
B:调查目的
C:调查方式
D:调查类型
答案：C

5.服务性学习课程的特点是激发学生的(),调动学生的参与热情,整个学习过程都由学生进行主导。
A:主观能动性
B:严格自律
C:学习能力
D:学习兴趣
答案：A

6.()是研学指导师进行研学活动组织实施的依据。
A:研学课程汇总
B:研学课程工作手册
C:研学课程评价表
D:召开研学交流会
答案：B

7.()是整个研学活动中研学指导师的行动指南,也是实现自我管理、自我教育的基本保障。
A:研学课程学生手册
B:研学课程工作手册
C:研学安全预案
D:研学课程设计手册
答案：B

8.服务性学习的服务方案要考虑研学旅行的时空安排、()、学校对学生的整体要求、学生原有的学业负担。
A:学生的行为习惯
B:学生的兴趣爱好
C:学生的能力大小
D:学生的家庭情况
答案：C

9.研学课程学生手册中的自我总结与评价中,课程评价对象指的是()。
A:导游的带团效果的评价
B:学生的学习效果的评价
C:研学指导师的教学效果的评价
D:学校带队老师的带队效果的评价
答案：B

10.一个好的研学课程设计,必须坚持以()为中心,校内、校外相结合,研究性学习和旅行体验相结合。
A:教师
B:学校
C:学生
D:研学指导师
答案：C

11.研学指导师要具备()的安全知识和急救能力。
A:安保人员
B:防患未然
C:意外事故应对
D:医疗工作者
答案：C

12.()指在参观过程中,通过为学生设计任务,来激发学生主动、自发地进行参观学习,完成学习目标。
A:研究性学习
B:体验式学习
C:讲解式参观
D:任务驱动式参观
答案：D

13.下列关于课程核心四要素说法错误的是()
A:课程内容
B:课程目标
C:课程评价
D:课程执行
答案：D

14.研学课程目标要落实()根本任务,实现研学实践教育的目的和意图,突出德智体美劳全面发展。
A:立德树人
B:自主探究
C:体验教育
D:综合实践
答案：A

15.行前课要关注学生倾听的兴奋点,能够和学生有效互动,学生有()和获得感是重点。
A:参与感
B:成功感
C:兴趣感
D:喜状感
答案：A

16.下列关于课程核心四要素说法错误的是()
A:课程内容
B:课程执行
C:课程目标
D:课程评价
答案：B

17.研学课程工作手册中教师信息表还需要明确随行老师在()、在研学课程中担任的职责等信息。
A:学校的联系方式
B:学校的教授学科
C:学校的工龄
D:学校的职务
答案：D

18.研学旅行的实施主体是的()。
A:有研学旅行资质的旅行社
B:有旅行社资质的教育机构
C:基地营地
D:学校
答案：D

19.作为研学活动主要实施者,研学指导师应具备()的基本素养和情怀。
A:文学家
B:教育者
C:历史学家
D:设计师
答案：B

20.研学课程需求调查的基本信息指()的基本信息,这是设计研学课程方案的基础。
A:家长
B:学生
C:学校
D:学生和家长
答案：C

21.在研学旅行,落实分房工作中,工作人员应在团队抵达入住地点前将()以电子版形式及时发送给入住地点负责人,将所有房卡以车为单位分配好。
A:学生信息
B:房卡
C:人员信息
D:分房信息表
答案：D

22.下列行为表现中不属于导游素质的是()。
A:整洁的外表
B:积极的进取精神
C:广博的知识结构
D:较强的独立工作能力
答案：A

23.从()层面来看,研学旅行是突破应试教育向素质教育转变的有效载体,是深化基础教育课程改革的重要途径。
A:学生
B:家长
C:教师
D:学校
答案：D

24.下列不属于研学课程目标制订的依据是()。
A:学校的既定目标
B:结合研学课程地点
C:学段学情分析
D:学生的既定目标
答案：D

25.研学课程要特别注重学生()的学习,充分促进学生知与行、动手