江苏省常州市西夏墅中学高二政治《人民代表大会制度》学案 新人教版.doc

江苏省常州市西夏墅中学高二政治《人民代表大会制度》学案新人教版
课题第2节课型新授课教
学
目
标知识与能力：我国的政体；理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
过程与方法：①培养学生自学、阅读分析、综合归纳教材的能力②提高学生理论联系实际的能力
情感态度与价值观：通过本课学习，使学生提高对坚持人民代表大会制度的必要性的认识，感知我国人民当家作主的真实性，增强热爱社会主义制度的自觉性，树立为建设社会主义政治文明而奋斗的政治责任感。重点（1）民主集中制的表现（2）人民代表大会制度是我国的根本政治制度
难点人民代表大会制度是我国的根本政治制度环节教学内容教法及时间

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教师提问：全国人民代表大会是什么性质？学生回答后，人民代表大会等同于人民代表大会制度吗？人民代表大会制度又包括哪些基本内容？
二、情景分析
（一）探究活动
1.探究一
镜头一：某省人大审议该省政府工作报告
镜头二：十一届全国人大一次会议选举产生国家司法机关领导人
问题：
根据材料说明，人大行使了什么职权？
我国权力机关与其他国家机关是什么关系？
得出结论：其他国家机关由它产生，对它负责，受它监督
教师总结：我国国家权力机关与行政机关、司法机关的关系，这与我国的政体是分不开的，下面我们一起来学习我国的政权组织形式。
教师问：我国的政权组织形式是民主集中制的人民代表大会制，什么是民主集中制原则，有哪些表现呢？
（二）体验活动
（请学生快速阅读教材）。
问题：请结合照片，谈谈在人民代表大会与人民的关系上，怎样体现了民主与集中的统一？
请结合前面的时政材料，谈谈在人民代表大会与其他国家机关的关系上，怎样体现了民主与集中的统一？
根据课本内容：谈谈在中央与地方国家机构关系上如何体现了民主与集中的统一？
民主集中制是我国人民代表大会制度的组织活动的最重要特点。
教师总结：学完了人民代表大会和民主集中制的相关知识后，我们一起来了解人民代表大会制度的含义
（三）探究活动
辨一辨：人民代表大会就是全国人民代表大会，全国人民代表大会就是人民代表大会制度
学生讨论，教师总结：人民代表大会与人民代表大会制度既有区别又有联系。人代会制度作为我国的政权组织形式，是我国的根本政治制度，为什么这样说呢？
1.它由我国人民民主专政的国家性质决定，是中国社会主义民主政治最鲜明的特点。
2.人民代表大会制度的基本内容有哪些？学生讨论，教师总结
3.是适合我国国情的根本政治制度，显示出强大的生命力和无比的优越性。
它保障了人民当家作主；它动员了全体人民投身于社会主义建设；它保证了国家机关协调高效运转；它维护了国家统一和民族团结。
你能根据人民代表大会制度的基本内容，结合你所了解的事例，对上述结论作出说明吗？
（学生积极发言）教师总结：人民代表大会制度具有如此的优越性，所以我们要坚持并不断完善这一根本政治制度，绝不照搬西方的政治制度模式。2分钟

5分钟

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课堂
小结三、情景回归，反思提问
本课我们学习了人民代表大会制度的含义、内容、组织活动原则及其优越性，对于人民代表大会制度你还有哪些疑点，请提出来，大家共同讨论，探究共享。

2分钟
练习
作业
学案5分钟
板

书

设

计
第五课人民代表大会制度
一、我国的政权组织形式
1、我国的政体
2、人民代表大会制的组织和活动的最重要的特点
3、人民代表大会制度的含义
二、适合我国国情的根本政治制度
1、基本内容
2、决定因素
3、优越性
后
记