高中政治 经济生活 学案 新人教版必修1.doc

第一单元第一课第一节《揭开货币的神秘面纱》学案
【学习目标】
知识：1、识记货币的本质、基本职能、价格、纸币、通货膨胀、通货紧缩等概念。
2、理解货币产生的必然性、两种基本职能的原因与区别、商品流通的含义、纸币与货币的关系、纸币发行规律。
3、运用货币知识说明如何正确对待金钱。
能力：1、通过对世界现行货币的调查、了解并结合现实生活中人们对待货币的不同看法，从货币的起源和本质角度说明应如何正确认识货币，培养学生动手的能力和从现象到本质的能力。
2、用纸币知识认识假币的违法性，提高辨别假币的能力。
情感态度价值观：确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确的金钱观，同时培养学生对我国纸币的爱护和尊重。
【高考考点】商品的基本属性；货币的本质；货币的主要职能；金属货币与纸币；树立正确的金钱观。
【学习重点】货币的本质、货币的基本职能、纸币
【学习难点】纸币的发行规律
【学习方法】自主合作学习、活动探究
【学习过程】
（一）自学预习
1、商品是用于____________的________________。结合这个定义，我们认为，作为商品应具备的两个条件分别是：、。商品有______________和__________两个基本属性，其中能够满足人们_________________的属性就是商品的使用价值，凝结在商品中的无差别的人类劳动就是商品的。商品交换的本质是买卖双方的___________的交换。
2、货币既不是神创造的，也不是圣贤发明的，而是___________________的产物。最初的商品交换是________________，之后在商品交换过程中出现了一种人们普遍接受的_______________，再后来是因其自身的优点和特点而逐步地从商品中分离出来，固定地充当了，即是产生了。
3、货币的职能包括：基本职能和其他职能。货币的基本职能有：、
。货币的其他职能有：、、。货币的职能是，即的体现。
4、货币的价值尺度职能是指货币所具有的和其他一切大小的职能。通过一定数量的表现出来的商品的，叫做商品的。货币之所以具有价值尺度的职能是因为货币本身是，它有。货币充当价值尺度职能时只需要。
5、货币的流通手段职能是货币充当的职能。此时，是不能用观念上的货币，而必须用货币。当以货币为媒介的商品交换出现时便不再是物物交换，而是。其公式是————。
6、货币的演变经历了、、、四个主要阶段。其中的纸币是由_____（或某些地区）发行的、_____使用的_____。纸币可以代替金属货币执行和的职能。国家有权发行纸币，但纸币的发行量必须以______________为限度。这个限度，用公式表示为：
除以。如果发行量超过这个限度，就会引起、的物价上涨，即。与此相反的一种经济现象叫。它表现为物价______、下跌，通常伴随着_________出现。
（二）有效训练（选择题答案填在答题卡内）要求：限时15分钟，独立完成后同学间或小组内互批，找出问题，并商量解决。
题号1234567答案1、下列属于商品的是（）
①中国东北的原始森林②自产自销的蔬菜③商店里卖的衣服
④赠送同学的生日礼物⑤中国向受灾国提供的紧急援助物资⑥家庭用的电、自来水
A①②B③④⑤C③⑥D②③⑥
2、不同的使用价值可以相交换是因为它们有共同的东西。这“共同的东西”应是（）
A都有交换价值B无差别的人类劳动
C都是商品D都有使用价值，即有用性
3、货币的本质是一般等价物。这表明（）
①货币作为一般等价物已不是商品②货币可以表现其他一切商品价值
③货币是财富的象征④货币可以和其他一切商品相交换
A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④
4、小张在商店购买一件打折商品，原标价为人民币50元，实际支付40元。在这购买活动中，货币执行的职能是：（）
A．支付手段B．流通手段C．价值手段D．贮藏手段
5、决定流通中需要的货币量的因素是（）
①待售商品的数量②商品的价格水平③货币的流通速度④居民货币持有量
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
6、假定某国全年全社会商品零售价格总额为30000亿元，货币流通速度为6次，通货膨胀率为5%，当年该国发行的纸币是（）
A.5250亿元B.5500亿元C.4750亿元D.5000亿元
7、下列对人民币的认识，正确的是（）
①它是国家发行的强制使用的价值符号②它能代替货币执行价值尺度的职能③它的发行量以流通中实际需要的货币量为限度④它是商品．可以与一切商品相交换
A．①②B．①③C．①③④D．①②③④
8、在商品流通过程中，“商品——货币”阶段是“商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。那么，商品生产者怎样才能使自己的商品卖出去从而实现这一跳跃？

【我的疑问】：

参考答案
《揭开货币的神秘面纱》学案