人教版数学六年级上册：总复习教案.doc

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人教版数学六年级上册：总复习教案
课题：总复习（一）
教学内容：复习分数乘除法的意义、倒数、比、百分数等概念。
教学目标：
1、通过复习；使学生熟练掌握分数乘除法的意义、倒数、比的意义；能熟练化简比与求比值；能熟练进行在分数与分数、小数的互化；把这些知识纳入到已有的知识系统中。
2、培养学生概括和分类能力；使已有概念条理化；系统化。
3、激发学生自我复习整理的意识；认识到复习的重要性；提高复习的实效。
教学难点：正确、清晰地理解各个概念；并加以区分。
教具学具：能正确理解与概念有关的实际问题。
步骤教师活动学生活动过程性目标

复习分数乘除法的意义1、说出下面各式的意义。
×44×4÷÷4
2、小结：强调分数除法的意义与整数除法相同。

3、练习：选择口算中的几个分数乘法除法算式；说说表示的意义。指名口答：分别说出四个算式表示的意义。
口算；完成课本总复习第1题。
指名校对答案；错的当堂纠正。
指名基础差的学生回答；及时鼓励。使每一位同学都正确到位理解分数乘除法的意义。

复习倒数1、倒数有什么特点？
2、什么数的倒数比它本身大？
3、求一个数的倒数：完成课本练习二十七第3题。举例说明什么是倒数。
两个数互为倒数；乘积是1。
0没有倒数；1的倒数是它本身。
举例说明。
独立完成后指名回答。说说求倒数的方法。正确理解倒数的概念；能解释有关的判断题。

复习比1、什么叫比？比的意义是什么？
2、求比值：课本总复习第2题。
3、思考：怎样理解比的基本性质？怎样化简比？
4、讨论：比与除法、分数有什么联系和区别？指名回答；说说对比的认识。

化简比：课本练习二十七第4题。正确理解比的意义；能熟练化简比和求比值。

复习其它概念百分数。
（1）意义；与分数的区别。
（2）百分数与分数、小数互化。
税收。
3、利息。举例说一个百分数；说说它表示的意义。
补充练习；说说互化方法。
说说对税收的理解及怎样计算纳税额。
说说什么是利息和利率；两者有什么区别。税后利息是怎么回事；怎样计算？理解百分数的意义；能解释税收和利息的实际问题。

综合练习练习二十七第5题。说出正确或错误的原因。提高学生综合运用知识的能力。

作业结合课堂作业本和同步练习布置。拓展练习；提高复习的实效。课后反思

课题：总复习（二）
教学内容：复习分数乘除法的计算法则和四则混合运算。
教学目标：
1、通过复习；使学生熟练掌握分数四则混合运算的顺序和法则；能根据具体的题目；灵活地选择合理、简便的计算方法；正确地进行计算。
2、培养学生概括和分类能力；提高学生的计算水平。
3、激发学生自我复习整理的意识；认识到复习的重要性；提高复习的实效；培养良好的检验习惯。
教学难点：熟练掌握分数乘除法的计算法则。
教具学具：正确、灵活地进行分数四则混合运算。
步骤教师活动学生活动过程性目标
复习分数乘除法的计算法则1、归纳分数乘法的计算法则。
2、归纳分数乘法的计算法则。
3、分数乘除法和分数加减法的计算法则有什么区别？
4、你认为在计算时有什么注意点或技巧需要提出来提醒大家？
5、练习：完成口算。口算练习。
指名汇报答案。
说说两道分数乘法题你是怎样口算的？
说说三道分数除法题你是怎样口算的？
指名说出分数加减法要先通分；而分数乘除法要约分。
指名说说。
自我检查正确率。熟练掌握分数乘除法的计算法则；能和分数加减法正确区分。

复习分数四则混合运算1、想一想；分数四则混合运算的顺序是怎样的？（板书运算顺序）
2、出示计算题：
（1）×8－÷5.5
（2）[＋（－1625）÷7]×
3、复习简便计算。
（1）出示计算题后提问怎样计算简便？根据什么这样算？
1.5×（＋）
×37％＋×37％
学生练习后教师讲评。
（2）P122页第6题；补充：
72.8÷＋27.2×0.625
×0.4－2÷5×指名回答。
学生分析运算顺序；确定先算什么？再算什么？再分析怎样计算。
根据乘法分配律的反应用；讨论能否简便计算；并说说简便计算的思路。熟练掌握分数四则混合运算；并能融会贯通；灵活运用；正确进行简便计算和解方程；形成良好的计算技巧和检验习惯。（3）小结：分数、小数四则混合运算的运算顺序跟整数四则混合运算的运算顺序相同；计算时要根据运算顺序；确定先算什么。后算什么；同时还要根据具体题；灵活地选择合理的计算方法；使某些运算简便。
4、复习解方程。完成练习三十五第9题的前四题。
补充有百分数的方程。
怎样检验？参与小结。

指名板演集体练习。
请板演的同学说说解的过程。
说说应该怎么解。让学生参与小结或独立小结；使已有知识系统化。

复习文字题1、用6.5与22／5的和去除6.9减去41／4的差；结果是多少？