爱护家园环保主题班会教案.docx

爱护家园环保主题班会教案16/16爱护家园环保主题班会教案环境和人类生存关系密切环境被破坏人类怎能幸福的生活？为了让我们的地球更美好让我们积极行动起来保护环境爱护我们的家园为人类造福。下面我给大家带来的是爱护家园环保主题班会教案欢迎查阅！爱护家园环保主题班会教案1习作目的：1．从学生的兴趣入手从写作的内容入手提高学生的作文能力。2．.通过教学唤起学生的环保意识并教育身边的人。3．.习作重点：创设情景让学生感想敢说进而落实到行动上。4．教具准备：课件录相磁带。5．课前准备：拍手歌。“绿色家园”拍手歌你拍一我拍一地球妈妈穿花衣.。你拍二我拍二人和动物好伙伴。你拍三我拍三爱国爱家爱自然。你拍四我拍四争当环保小卫士。你拍五我拍五减少污染靠你我。你拍六我拍六勤俭节约能长寿。你拍七我拍七生命之树要珍惜。你拍八我拍八滥杀生灵是自杀。你拍九我拍九青山常绿山常有。你拍十我拍十保护环境千秋事。写作指导：一．谈话导入创设情境。同学们我们都有一个美好、温馨的家在爸爸妈妈的呵护下健康快乐的成长可有一只小鸟却无家可归了这是为什么呢？二．播放课件进入情境。1．展示画面《我是一只小小鸟》动画2．老师提出问题。a你此刻的心情怎样你想说些什么呢？b假如你就是这只小鸟你又会说什么?c哪些镜头给你的印象最深能说说吗?联系生活感受情境。师：那么在我们生活中有没有类似镜头的场面呢?请小组交流一下再汇报。a交流汇报b表演〈针对猎人打鸟一生演猎人一生劝说〉师：针对我们生活中遇到的情景你有什么想说的吗？（保护环境、植树造林……）小结：师：世界上的万物都需要一个舒适的环境为了让我们生活的这片热土天更蓝、山更绿、水更清让我们都行动起来吧！。板书：指导写作描绘情境。师：刚才呢大家说得生动演得精彩。同学们你们的心声就是小鸟的心声你们替小鸟发出呼吁能不能把它记录下来呢？1．你准备怎么写呢?a按顺序：描绘画面先写……再写……最后写……b按体裁：叙述故事可以发出倡议可以写封书信也可以写诗……板书：：书信、自述、童话、建议书……2．你准备定什么题目？3．师小结：不管以什么形式写表达一个中心“保护环境”四．再次入境升华主题。1．看录相。师：是的保护环境人人有责。其实在我们的生活中已经有了这么一个环保卫士他为了把我们的家园建设的更加美丽、富强。正在默默的奉献着自己的一切他就是——生：杨乃喜师：同学们现在让我们用自己喜欢的方式来表达对杨乃喜伯伯的敬意。（看录相）师：你们再看在杨伯伯带动下我县人民都纷纷行动起来啦。（看录相）师：这是4月10日我县第一个爱城日的情景。师：从我做起从小事做起从身边做起从现在做起。为了我们的家园我们小学生该做些什么？怎么做？五．作文讲评指导修改。1．出示课件：静心听伙伴的交流、发现、学习他（她）的长处说出自己的想法和建议。2．出示课件：点播厅——赏一赏A．欣赏精彩题目。B．欣赏精彩内容同学们最想欣赏哪个题目？师：欣赏了这两篇习作同学们一定有很多话要讲谁先来讲一讲？生；讲。师：谢谢同学们的精彩赏评也谢谢俩位小作者的精彩朗读。3．出示课件：展示台------品一品。A．小组赏读：请同学们先在小组里读读自己习作中最满意的'片段然后再推荐出其中最优秀的片段让同学们互相欣赏。B．集体交流：a.各小组先说说你们所推荐的优秀习作片段说出推荐的原因然后请朗读这一片段。b.欣赏三、四个习作片段请同学们谈谈感受。c.师生共同评价、感悟习作方法。4．治疗室------评一评。出示两篇习作教师引导学生根据本次习作的要求提出修改意见和建议。师：读一读想一想。提出修改建议。生：提出建议。自助餐-----改一改师：同学们在刚才的交流评赏中你们得到什么启示了吗？生：具体谈。师：同学们看来你们的收获真不少！。现在一起进入自助餐厅（出示课件）自主修改作文（要求学生边读边改再同桌互提建议最后进一步修改完善自己的习作）延伸。