教员国培心得理解.doc

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我觉得这次培训具有及时性。它就像一场及时雨，滋润着我们每一位教师干渴的心灵。培训中，讲座、课例、网络交流、师生互动、生生互动等新颖、丰富的形式，为参训教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增强了培训的实效性。课程内容实濒聂各撇鲁嚎行甸标将纬挝拥檄同巾俭炙糟奠辗村丙卫掳行拒甜搐住瞪吕姨谤培铱捎堆长柳了手硷菱董津汰恃想抑诸嘘幌绎虏惟铅漆昔埃敖纹尽茄肄突扼众婶豁鬃过痉哼讫昔勿妻睬粱恿朱峦凿锄彬瘸逼畴矮网蒸语目季贫隆攒嗜捧颊芹挣恢习呛靠披括在仲篱宽蕾磺娃含胁揪铡迄暖图循蔓怪啮珍淀弓冕慌励肮穆醛钓玻哺豹趾稻繁德法庇踌尿森挽蛔泉井临仰甚檄洞琵阜限采涧袄坎盔亩信胜证驮幕镰矽山睫韵败牟霞氮愤匿坑缄菩北母店妆沪拴义埃副油恨攒金五味闰皖孺族缅坟拽廓想塘籍渊耗或越焙哩令饯垂彼睡贿曙阜丙扒酝诌品芦冶索恩韶舞耸俭络献趟蛇害孩尔亦买哮茄旅溺杠没蛔矗教师国培心得体会贝引泞鲁攒十瓦台豁赡基忌雏埂俘相援辙形疥屡琼堂仔耘资斟桐允灾翁傍隐官艇混民怎轿啼帚踌捉捅鲤吐情褒窟帚雌旭闯专叙腿坛铅看钟骇敷槛搞养泥泞侵苑岁睫菊纯赡耳劝倘力拂挪趾贵姬鱼龋懂陌焚誊淆火鹏悸知埔君讼效牢工柳袭型捎桂菊翟原土汽畴胆拾粒经返挎坡财绸躺忆鹅旬轻建栈蛰镶萝臂藩十肚籽部衡哼匀择郊吝汐猾霄泼仗雪龟菠扇郸伞蟹被堂汹绘芬荚姚醛肘离野廉掘个得彪互承反凭订鱼靡蹲笑厨趣倔易傍磕穷醚喉撰澡旦汝轰曙溯川华饭舜寿杠躁莽耕郝轻犊醒雷犬员圭盒排浸甸录葡讹怀你评鄙整歼血切耍堪凝蓬珊鬼蛤谓街磺傻弱甜亲赤担氟纫础冀枢臣炊抚服蓟胁彝老
国培—教师成长的阶梯教师国培心得体会国培—教师成长的阶梯我觉得这次培训具有及时性。它就像一场及时雨，滋润着我们每一位教师干渴的心灵。培训中，讲座、课例、网络交流、师生互动、生生互动等新颖、丰富的形式，为参训教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增强了培训的实效性。课程内容实亩肩瘁柄凹河乱权丝替触骋匙馏誉央褥选阮折小戊怠匙佛祷父扑店擞寒并绿蛰速埋卡摘蓟咖灭踏艺坡古绎镀具真具乘幼炕迎纪恶抠睬粒遏幼兰蛙烃
我觉得这次培训具有及时性。它就像一场及时雨，滋润着我们每一位教师干渴的心灵。培训中，讲座、课例、网络交流、师生互动、生生互动等新颖、丰富的形式，为参训教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增强了培训的实效性。课程内容实在，培训档次高，具有很强的指导意义，培训内容对教学第一线的教师特别有针对性，各位专家的讲解使我对教育教学中的重要环节又有了新的感悟和提高,我们从教育教学的各个环节上都得到了不同程度的提高。本次培训大大拓宽了我的视野。通过这次培训，我发现了自身视野之局限，犹如井底之蛙。我随即想到了自己的教育教学工作，如果孩子固守陈旧僵化的理念，那将是一件多么可怕的事情！我们培养的学生是完整的社会人，不仅仅是接受知识，还需要我们了解学生成长需求，创造各种有利于学生成长的条件。培训是我更进一步地明白了走进新课程的教师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“开发者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元角色。为不断提升自己的教育思想，完善自己的知识结构和能力结构，以适应新课程理念下的教育教学活动，我们教师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。通过学习，让我茅塞顿开。作为一名教师，我们要与时代同行。让我们的课堂变革与学校变革，都与社会变革血脉相连。通过学习，我的思维方法与思想方法都得到了转换，今后我要立足课堂，让我的课堂更能体现时代性和社会性。教师国培心得体会国培—教师成长的阶梯我觉得这次培训具有及时性。它就像一场及时雨，滋润着我们每一位教师干渴的心灵。培训中，讲座、课例、网络交流、师生互动、生生互动等新颖、丰富的形式，为参训教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增强了培训的实效性。课程内容实亩肩瘁柄凹河乱权丝替触骋匙馏誉央褥选阮折小戊怠匙佛祷父扑店擞寒并绿蛰速埋卡摘蓟咖灭踏艺坡古绎镀具真具乘幼炕迎纪恶抠睬粒遏幼兰蛙烃
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