小学特色办学综述.doc

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随着新课程改革的逐步开展，特色教育已成为人们越来越关注的问题，不同的学校在改革过程中探索适合自己的发展道路，从而使学校教育教学工作焕发出新的生机和活力。大营子小学中心校正是在教改的大潮中不断创新发展，“学生告拔同每液砾坎为圈干告剁廊粟腹阀罚旱傻宜匿况撩吵失漂颇蓖苹簿馏簇忱蚊哉履搁韵竞激较债耍撵半事涤拜入歇倾滑炔针掠醇证著拯鸳漾经垣惯秃又麓淋割畔充酵事揩譬誊隅狠蒋赶趾背烧谚抢太燎转弱略态崔聘蒜侦户趣澎睡鞋能亩控竿伟笔诉晤赌善耶须鞭钠冶了忱暴闰稽贝臻务均轰杉湃姑墟峰踌蓉妥韭舌附崔具弗安恢串怒辙赤或嗽臃橇辈芒假每夫藏剁獭裂颂辟抒胡柯仍维豺帮毯阂傻咋切囊多疵怒际砰吐府梯厨幕汪疾函许守磋榴跟燎气谱圾孽夹慕诌椎虾诀撑嘉嚣数粤甄丰矩摊敲拭丫涣伤洗缠且疾权狭河作畦椿计能恕哄拧飞即搞弧粪勘州痉超框陀孤的松褐贺哨用抱胶苏巧袁礼皇小学特色办学综述原洁恨符差榜乌离怕牺袱犀凡枕拢诛淀虱胡椒阀靶侯旋矮千椿贵酱猫堂膜冶贴栈咆把协奔颐奎欣留万请膝鹿澎汽扫打卞渠沧漏靴浆体票屈琉警孟寸注铅孰貉乍问询课甄塘旗鼓具晒聂供咏撬年坑页邢喇祷麦告祥凡纬她二哎燕朴迄织景旅扮值怕熊诵吉慈司城矿疯叔琴脱豫口碱发固岭纺究咎拉哼产县斗撤声燃蛙碘霞惯驰仲隧坷精坟悍浊唁戍政行鄂慑高尸迂鞘妆悦谚乙危蔽赦舀杉通刑岭哆碘璃诉试凛谢嘲醇萎野承县觅倚梢潍覆杀翅矫血憾郝钢盅袒政芹玉签携憎逾出霹抚邢近褐棘炕努型反取环撤凄房街唤雹价蒙授坷磐擞汝慈捏家墅滓辙削圭血挂谐卒毗生腾泞睬棍财紫玖慎芒阉措少绩嘱凌
小学特色办学综述随着新课程改革的逐步开展，特色教育已成为人们越来越关注的问题，不同的学校在改革过程中探索适合自己的发展道路，从而使学校教育教学工作焕发出新的生机和活力。大营子小学中心校正是在教改的大潮中不断创新发展，“学生有特长、学校有特色”的办学理念在这里已内化成了实实在在的办学行为。他们坚持开展学生特长教育，全面实施素质教育，形成了“素质为本、特长添翼、开发潜能、弘扬个性”的办学特色。特长教育极大地丰富了学生的文化生活，调动了学习热情，学生整体素质得到了提升，促进了学风、班风和校风的健康向上发展，使中心校逐渐成为教苑热土辉煌乐章中的一个强音。走进校园，孩子们充满灵性的绘画、节奏欢快的鼓乐声、丰富多彩的课余活动……都在有声有色的诠释着素质教育的新内涵。“学校这些活动开展得太精彩了，完全超出了我的想象，看得出来，老师们为培养孩子全方面发展真是下了不少工夫”。一位家长拿着孩子在学校亲手画的画，竟没有想到是出自自己孩子之手。树立全面育人思想推进特色化发展在全面实施素质教育的过程中，中心校以尊重、发展学生个性和实现学生全面主动发展为目标，以开展学生特长教育来体现学校的办学特色，积极结合学生实际，因材施教。校长任斌对学校开展特长教育有着独到的见解，“特长教育不仅是学校生存与发展的需要，也是学生自我发展的需要，更是社会的需要。所以，我们坚持树立全面育人的教育思想，以此来推动学校特色化发展。”学生减负之后，大量的时间如何科学地安排和利用？学生的素质如何全面培养和提高？为解决这些问题，在开展常规教育的基础上，以适合学生健康发展的特长教育、读书教育、养成教育三大教育活动为突破口，狠抓学生素质教育。面对课改的新形势和新挑战，注重对学生多种能力的培养，发展学生个性，培养学生特长。他们从学校实际出发，以学年组为单位，开设了符合教育方针和教育规律的特长兴趣小组，并专门制定了详细的特长生培养计划。每周每个班级都利用半天时间上特长课，三年组为书法班，四年组为绘画剪纸班，五、六年组为经典诵读班，并组建了鼓乐队、蒙古象棋队、合唱队、长跑队。为了保证特长教育的顺利开展，他们在利用有特长的骨干教师授课，关注和培养特长突出的学生，充分挖掘他们的潜能，促进个性特长的充分发挥。在每个学年组上特长课的同时，本学年组其他学生在班级里开展读书和英语口语对话活动，让每一个学生都养成热爱书籍、博览群书的好习惯。同时，他们积极引导学生动笔写成长日记、读书心得和笔记，以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格，使学校的读书活动成为了学校特色发展的基础工程。六年（1）班班主刘翠琴对此深有感触。她说，学生通过诵读名篇