上海市浦东新区第四教育署2015_2016学年八年级语文上学期期中质量抽测试题沪教版五四制.doc

浦东新区第四教育署2015学年第一学期期中质量抽测八年级语文试卷（考试时间：100分钟满分：100分）文言诗文阅读现代文阅读写作总分（一）（二）（三）（四）（一）（二）作文得分文言文阅读（27分）默写（8分）有情芍药含春泪__________________。秦观《春日五首》___________________五十弦翻塞外声。辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》道狭草木长___________________。陶渊明《归园田居》_______________________只有香如故。陆游《卜算子·咏梅》阅读下文完成5—6题（4分）诉衷情当年万里觅封侯匹马戍梁州。关河梦断何处尘暗旧貂裘。胡未灭鬓先秋泪空流。此生谁料心在天山身老沧州。5、“关河梦断何处”一句中的“梦断”意指___________________。（2分）6、对本首词理解不正确的一项是：____________（2分）A、作者借班超投笔从戎“以求封侯”的典故意在表达报效国家收复中原失地的壮志。B、词中昔日匹马驰骋疆场与今日蒙尘貂裘战袍形成对比表达了作者崇高理想与残酷现实之间的矛盾和报国无门的愤懑之情。C、“泪空流”写出了词人对自己功名未成的不满与失望。D、这首词主要抒发了作者对南宋统治者的不满以及壮志未酬、无力报国的悲愤感情。（三）阅读下文完成7—9题（7分）生于忧患死于安乐舜发于畎亩之中傅说举于版筑之间胶鬲举于鱼盐之中管夷吾举于士孙叔敖举于海百里奚举于市。故天将降大任于是人也必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其身行拂乱其所为所以动心忍性曾益其所不能。人恒过然后能改困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士出则无敌国外患者国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。7、本文作者_________（人名）是继孔子之后____________学派的又一位大师。（2分）8、用现代汉语翻译下面的句子。（3分）入则无法家拂士出则无敌国外患者国恒亡。_______________________________________________________________________________9、唐代名臣魏征认为：帝王心怀忧危就能任贤受谏；心怀安乐就会危及国家。这印证了本文的中心论点：____________________________________________________（2分）（四）阅读下文完成10—12题（8分）宋仁宗忍饿宋仁宗一日晨兴语近臣曰：“昨夕因不寐而甚饥思食烧羊。”侍臣日：“何不降旨取索？”仁宗日：“比①闻禁中②每有索取外面遂以为例。诚恐自此逐夜宰杀以备非时供应。则岁月之久害物多矣。岂不可忍一夕之馁而启无穷之杀也。”（选自《宋史》）【注释】①比：最近；近来。②禁中：皇宫10、“启”有如下解释：A.开启；打开B.扫除；清除C.开导；启发D.陈述；禀告。文中“而启无穷之杀也”一句中“启”解释为（）（填写序号）（1分）11、对“比闻禁中每有索取外面遂以为例”一句翻译最合理的一项是：_________（3分）A、近来听说皇宫里只要索要一次宫外的人便以此为例天天宰羊以备他们自己享用。B、近来听说皇宫里只要索要一次宫外的人便以此为例天天要宰羊以备朝中大臣享用。C、近来听说皇宫里只要索要一次宫外的人便以此为例天天宰羊以备我（皇上）享用。D、近来听说皇宫里只要索要一次宫外的人便以此为例天天要宰羊以备饥饿时享用。12、故事中的宋仁宗具有的品质我们从中获得的启示是____________________________________________________________________（4分）二、现代文阅读（33分）（一）让古代经典成为民族文化的基因（11分）①教师节习近平到北师大慰问教师时提到：“古代经典应该成为民族文化基因。我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉。应该把这些经典嵌在学生脑子里成为中华民族文化的基因。”②流传几千年的中华传统文化已经构筑了中国人的精神家园形成共同的文化心理