八年级政治第九课 第二框 维护社会公平(第二课时)人教版.doc
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第九课第二框维护社会公平.ppt
维护社会公平是否公平大家谈请每位同学谈谈自己曾经遇到的不公平情形及当时的真实感受。希望大家更清楚的认识到公平是相对而言的,没有所谓的绝对公平的存在。理解公平,我们要善于将心比心,换位思考。对待公平,我们更要有宽广的胸怀和理智的行为。为追求理想的公平,我们更需要进行不懈的努力。阅读分析:我们应该增强权利意识,善于寻找解决途径,用合法手段去解决问题,以谋求最大限度的公平。小蒙想和同学一起参加夏令营,但家长以收费太高为由拒绝了她的要求,小萓心里很委屈。秦雯参加学校征文比赛,满以为自己会获奖,没想到榜上无名。她看
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学习目标学习重点和难点热点材料导入主题探索历史的轨迹1、学校给了八年级(1)班一名“优秀班干部”的名额,并且这次的名额关系到初三中考能否加分,经全班同学无记名投票后,万兵和李超得票数相等,最后班主任决定万兵当选,因为他的成绩好。2、一天,号称“迟到大王”的刘忠和班里的学习委员王前都迟到了,但班主任老师只批评了刘忠,没有批评王前。3、八年级(1)班公开竞选体育委员,刘明和张龙是两位候选人,张龙竞选前许诺如果他当选,就请全班同学吃饭,最终张龙以高于刘明两票优势当选。以上做法公平吗?请说说你的理由。知识点拨自主
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八年级政治第九课 第二框 维护社会公平(第二课时)人教版.doc
第九课第二框维护社会公平(第二课时)★教材分析教学重点:理解公平合作对于社会共同生活的重要性;树立互惠的公平的合作意识。教学难点:自觉培养公平合作意识。★学生分析通过第一课时的学习学生对公平的社会性、相对性有了较深入的理解尤其学习了在不公平面前我们如何理智对待的问题进一步为学生在日常生活中解决问题提供了最佳选择但学生对于公平合作对社会共同生活的重要性及如何树立公平互惠的合作意识还是很模糊。★课前准备教师:精心设计思路和课件为广播员设计后半部分讲稿写明衔接语。学生:完成预设的思考题并预习。★板书设计