2010年秋季义务教育课程标准实验教科书八年级思想品德素质教育优化设计（二） 教科版.doc

2010年秋季义务教育课程标准实验教科书八年级学校班级姓名学号（教科版）
素质教育优化设计思想品德（二）
（第二单元）
一、选择题（每小题只有一个正确答案，请将正确答案填在相应的方框内。本大题共有22个小题，每小题2分，共44分。）
题号1234567891011答案题号1213141516171819202122答案1．“得不到友情的人是终身可怜的孤独者，而没有友情的社会，则是一片繁华的沙漠。”你对这句话的理解是()
A．只有孤独才能尽享人间温情
B．世态炎凉，要学会面对现实
C．友谊之树常青，人生才会绚丽多彩
D．友谊是短暂的，人生是孤独的
2．年少的我们特别渴求友谊，是因为（）
①友情可以满足我们的精神需要，离开了朋友，失去了友谊，人就会感到孤独②进入少年期后，我们开始从心理上逐步摆脱对成人的依赖，与父母和老师的关系变得不像以前那样亲密③进入少年期后，我们更愿意向同龄伙伴特别是亲密朋友倾诉心事④真挚的友谊是人生最宝贵的财富
A.①②③④B.①②③
C.①②④D.①③④
3．下列词语中，形容好朋友之间的友谊的是（）
①情同手足②形影不离③刎颈之交④深情厚谊
A.②③④B.①②④
C.①③④D.①②③④
4.对莎士比亚的“有很多良友，胜过很多财富。”理解正确的是（）
①在成长道路上，朋友给予我们很多很多②寂寞、孤独和苦恼时，朋友给予我们温暖；成功时，朋友与我们分享喜悦与快乐；失败时，朋友激励我们继续前进；顺利时，朋友告诫我们冷静；遇到挫折时，朋友给予我们信心、勇气和力量③我们可以与朋友相互学习、取长补短④朋友有助于我们增长智慧和才干
A.①②③④B.①②③
C.①②④D.②③④
5.弗朗西斯·培根(英国)曾经说过：如果你把快乐告诉一个朋友，你将会得到两个快乐；如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你会被分掉一半忧愁。这句话包含的道理是()
①朋友是肩膀，可以让你依靠②朋友是巨浪，可以让你热情高涨③友情不仅仅是索取，更重要的在于奉献④友谊带给我们快乐和信心
A.①②③B.①②④
C.①③④D.②③④
6.下列属于造成闭锁心理的想法是：(）
①“他会接纳我吗?”②“他这个人好相处吗?”③“我什么都不如他，与他交朋友对我不利。”④“每个同学都有自己的长处，我应主动与他们交往。”
A.①②③B.①②④
C.①③④D.②③④
7.人与人之间不会自然地产生友情，正如世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨一样。这说明真挚的友情()
A．是为了利益而结成的
B．是用真心浇灌的结果
C．在生活中是不存在的
D．不可强求，来之不拒，去之不留
8.所谓“益友”是指（）
①品德高尚的朋友②给自己带来物质帮助的朋友③志同道合的朋友④有益于自己进步的朋友
A.①②③B.①②④
C.①③④D.②③④
9.毛泽东在湖南第一师范读书时，以“二十八画生”的名义，向长沙各学校发出“征友启事”在这则征友启事中，他提出的择友标准是“有志于爱国工作”、“随时准备为国捐躯”，这就告诉我们，真挚的友情应当建立在(）
A．不怕牺牲的基础上B．志同道合的基础上
C．真诚平等的基础上D．互帮互谅的基础上
10.对王安石的“子今此去何时来，后有不可谁予规。”的理解正确的是（）
A.朋友之间应该永远是“你好，我好，大家好”
B.朋友之间应该互帮互助，讲“哥们儿义气”
C.君子与君子交朋友，小人与小人交朋友
D.能有朋友及时指出我们的缺点和错误并帮助我们改正，实在是人生的一大幸事
11.有些同学把“江湖义气”看着是“够朋友”，认为做事“够朋友”就是友谊。这种交友最大的特点是(）
A．建立在正确思想的基础上
B．只讲吃喝，不求上进
C．不讲原则，不分是非
D．有共同的理想和追求
12.古人云：“近朱者赤，近墨者黑。”这句话表明（）
①广交朋友，朋友多是好事②朋友之间是相互影响的③结交好的朋友，会使我们终身受益④结交坏的朋友，会使我们染上坏思想、坏习惯
A.①②③④B.①②③
C.①③④D.②③④
13.16岁的男孩小华虽然从小爱玩好动，但是学习成绩还算不错。一次在游戏机房里，他认识了一群“哥们”。他们掏出一种白色粉末，围坐在那吸，小华毫不犹豫的伸出了手。有了第一次，就有第二次、第三次。造成小华吸毒的原因是(）
①强烈的好奇心②盲目的趋同心理③结交了一群“损友”④没有认识到吸毒的危害性
A.①②③B.①②④
C.①③④D.②③④
14.在寻求友情的过程中，正确的做法是()
①乐交诤友，愿听忠言②讲“哥儿们义气”③理解宽容④关爱帮助⑤以自己为中心⑥交友圈小，仅限于两三人
A．①③④B．②④⑤
C．②⑤⑥D．③④⑤
15.“友谊需要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理。”这句话告诉我们()
A．怎样赢得真正的友谊
B．只要相处的时间长了，就能建立友谊
C．友谊仅指同性之间真挚的情感
D．