八年级政治上册：第四单元《胸怀天下》测试题（粤教版）.doc

第四单元胸怀天下
达标训练
一、选择题
1.社会日新月异的发展变化给我们带来了（）。
①经济的繁荣②多彩的文化
③丰富的生活④麻烦的问题
A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④
2.右图所反映的问题是（）。
A.资源枯竭的问题 B.环境污染的问题
C.人口压力的问题 D.安全威胁的问题
3.近年来，中国的国际地位不新提高。一位美国华侨说：“我体会到了从未有过的幸福感，到处受人尊敬，受人夸赞，走路的腰杆也挺直了很多。”这充分说明（）。
A.民族文化，我们的血脉B.世界文明，千姿百态
C.祖国命运，儿女的依托D.服务社会，有所作为
4.2008年中央电视台春节联欢晚会上，在由七名军队文艺工作者带来的舞蹈《飞天》中，那飘飘欲仙的造型、空灵优美的舞姿，仿佛敦煌壁画中“飞天”的复活，让人不由地惊叹中华传统文化的神奇与优美。由此可见()。
A.中华文化是世界上最先进的文化
B.弘扬传统文化，就要排斥外来文化
C.中华文化博大精深，具有恒久的魅力
D.我们要毫无保留地继承和发扬中华文化
5.希腊有雅典卫城，印度有泰姬陵，中国有万里长城，这些标志性的东西，说明了()。
A.旅游胜地，到处都有 B.这些国家的人民智慧较高
C.世界文明，千姿百态 D.各个国家拥有的财富不同
6.文明的差异不应成为不可逾越的鸿沟，各种文明之间彼此沟通的桥梁应该是（）。
A.和平发展、共同进步 B.发动战争、争夺财富
C.化解矛盾、共享和平 D.平等交流、相互包容
二、非选择题
1.“全国助人为乐道德模范”李玉兰，一个年过50的餐馆老板娘，她没有千万家产，也没有花容月貌，甚至一字不识，却成为安徽省蚌埠市家喻户晓的“形象标杆”。她以一间60平方米的小饭店维持全家12口人的生活，却喜欢助穷济困，十几年来，累计为社会捐助资金17万元，被人们称为“好人李玉兰”。
(1)你认为“好人李玉兰”的义举具有什么意识和行为？
(2)青少年应如何向“好人李玉兰”学习，做到服务社会，有所作为？

2.教育部决定2008年3月到2009年7月在北京等10省市音乐课程中增加京剧内容，并在试点的基础上逐步向全国推开。权威专家指出，京剧进校园非常有利于民族文化的传承，欣赏京剧是我们现代年轻人感受传统文化最便捷的方式之一。
(1)上述材料中，欣赏京剧属于我们了解和感悟民族文化方式中的哪种方式？除了这一方式，我们还可以通过哪些方式了解和感悟民族文化？
(2)作为当代中华儿女，我们应如何传承优秀传统文化，推进文化创新？

3.阅读右边漫画《请你出牌喽》，回答下列问题。
(1)造成右图这一矛盾冲突的根源是什么？
(2)谈谈怎样才能化解矛盾，共享和平？

4.共青团十六大报告指出，我们要切实加强青少年思想道德建设，引导青少年增强忧患意识，培养坚韧不拔、自强不息的意志品质，帮助青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。
（1）请你写出有关增强忧患意识的名言、警句。（各一句）
（2）请你列举在激烈国际竞争中我国存在哪些忧患。（列举两点）
（3）如果你们班准备围绕增强“忧患意识”问题在思想品德课堂上进行讨论，请写出你的发言题目和提纲。（至少三点，150字以内）

第四单元胸怀天下
一、1．B2．B3．C4．C5．C6．D
二、1.见本单元复习导航第2、3题。
2.(1)①艺术欣赏。②我们还可以通过课堂学习、课外阅读、社会调查、参观古迹、访问民俗等方式了解和感悟民族文化。
(2)作为当代中华儿女，我们需要站在时代的高起点上，取传统文化恒久之精华，去旧文化陈腐之糟粕，既坚持自己独特的根基，又博采世界各民族之众长。
3.(1)国家利益的争夺，民族文化的差异，不同信仰和意识形态的隔阂，成为各种矛盾冲突的根源。
(2)见本单元复习导航第9题。
4.（1）例：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，“生于忧患，死于安乐”等。
（2）我国经济、科技上与发达国家相比仍有很大差距；人口、资源、环境等问题相当严重。
（3）发言题目：生于忧患，死于安乐。
发言提纲：①阐述忧患意识的基本内涵和增强忧患意识的重要性；②指出我国社会主义现代化建设面临的严峻挑战（如人口、资源、环境问题等）；③谈谈我们国家应对挑战的措施（如坚持以经济建设为中心；实施科教兴国战略和可持续发展战略等）；④我们青少年要增强忧患意识，努力学习，立志成才，为社会主义现代化建设做出贡献。（写出三点即可）