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任务型教学法在中职英语口语教学的应用研究的开题报告
一、研究背景和意义
在中国经济的高速发展下，人们对于英语的需求也越来越高。在中职教育中，英语作为一门必修课程，受到越来越多的关注。然而，传统英语教学法不仅扼杀了学生的学习动力，更没有有效地促进学生口语水平的提高。所以，为了进一步提高中职学生的口语水平，需要寻求一种更为科学、合理的英语教学方法。
任务型教学法是一种以任务为中心的教学模式，能够更好地激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力，提高学生口语水平。本研究将探讨任务型教学法在中职英语口语教学中的应用。
二、研究问题和目标
本研究通过问卷调研、课堂观察等方法，探讨以下问题：
1.任务型教学法对于中职学生英语口语水平的提高有何作用？
2.如何运用任务型教学法来提高中职英语学生的口语能力？
3.教师如何充分运用自己的教育背景和教学技巧，实现任务型教学法的有效应用？
本研究的目的是为了：
1.探寻任务型教学法对于中职英语口语教学的实际效果；
2.分析任务型教学法在中职英语口语教学中的应用方法和策略；
3.发挥教师的潜力，提高教师的教学水平；
4.从而为中职英语口语教学提供一个更为有效的教学模式。
三、研究方法
1.问卷调查法：通过问卷调研来了解中职学生对于任务型教学法的学习体验和效果评价。
2.课堂观察法：通过课堂观察法来了解教师如何运用任务型教学法进行教学，以及学生在课堂上的学习情况。
3.访谈法：选择一些教师进行访谈，来了解他们在任务型教学法中的教学经验和教学策略。
四、预期结果
本研究期望通过问卷调查和课堂观察，证明任务型教学法对于中职英语口语教学的有效性。同时，本研究期望为教师提供任务型教学法的一些教学策略，为中职英语口语教学提供更为有效的教学模式。