相似的图形(朱航).doc
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课题:18.1相似的图形教材:华东师大版实验教材八年级(下)授课教师:吉林省吉林市第二十九中学朱航教学目标:知识与技能目标通过生活中的实例认识图形的相似理解相似形的概念;过程与方法目标通过观察、思考、实践、交流等数学活动让学生自己去体会生活中的相似进一步发展学生的几何直觉;情感与态度目标通过观察、欣赏、创作进一步体验生活中处处有数学生活离不开数学同时感受数学美.教学重点:通过实例感受、理解相似形;教学难点:对形状相同的理解;教学关键:创设情境使学生经历知识的形成过程.教学过程:(一
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3.1相似的图形教学目标:理解相似形的概念,了解相似形是两个图形之间的关系。由于需要的不同,要制定出大小不一定相同的图形,培养学生的观察能力。教学过程:一、导入新课挂上大小不一样的中国地图两张及两张大小不同的长城图片,供同学观察,并看课本的图,提出问题:这几组图片有什么相同的地方呢?这些图片大小虽然不一样,但形状是相同。二、讲解新课由于不同的需要,我们用同一底片冲洗、放大得到的相片有1寸的,也有2寸的,也有更大的,这些大小不一样的相片,其形状是相同。同学们想一想,在毕业证书贴的相片与学籍卡片上的相片、学习
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24.1相似的图形问题1.观看下面五组图片,找出与其它四组图片不同的一组是().并说明你的理由.A组B组C组D组E组学习目标总结概念:通过以上图片总结什么样的图形是相似图形?巩固概念:判断下列各组图形是不是相似图形?试一试:深入探究挖掘素材纸上得来终觉浅绝知此事要躬行思考:两个多边形相似是需要满足的条件是?拓展应用:谈谈今天的收获:作业设计:
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第十八章图形的相似观察下面的图形想一想:我们刚才所见到的图形有什么相同和不同的地方?生活中我们会碰到许多这样形状相同的.大小不一定相同的图形,在数学上,我们把具有相同形状的图形称为:想一想:.........................观察你周围的一切,举出几个相似图形的例子:小结:
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相似图形想一想:我们刚才所见到的图形有什么相同点和不同点?问题:在现实生活中,同学们还见过哪些形状相同但大小不一定相等的图形?生活中我们会碰到许多这样形状相同的.大小不一定相同的图形,在数学上,我们把具有相同形状的图形称为:想一想:(二)放大镜下的图形和原来的图形相似吗?.........................相似多边形的性质:ABDF观察下列图形,指出哪些是相似图形:例如图所示的相似四边形中,求边x的长度和角α的大小1经过这节课的学习,你有哪些收获?课后作业