北师大版八年级语文听听那冷雨.doc
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听听听那冷雨.ppt
给我一瓢长江水啊长江水酒一样的长江水醉酒的滋味是乡愁的滋味给我一瓢长江水啊长江水给我一张海棠红啊海棠红血一样的海棠红沸血的烧痛是乡愁的烧痛给我一张海棠红啊海棠红听听那冷雨孺慕舔舐寒濑氤氲滂沱鞭挞蓊郁岑寂沁鼻羯鼓苔藓啁啾咬啮仓颉如椽大笔教学目标:体悟情感读第一段思考:为什么“躲过一阵潇潇的冷雨,也躲不过整个雨季。连思想都是潮润润的。”?“想整个中国整部中国的历史无非是一张黑白片子,……这种感觉不知道是不是从安东尼奥尼那里来的。”怎样理解?读第二段思考:“只是杏花春雨不再,牧童遥指不再,剑门细雨渭城轻尘也都已
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给我一瓢长江水啊长江水酒一样的长江水醉酒的滋味是乡愁的滋味给我一瓢长江水啊长江水给我一张海棠红啊海棠红血一样的海棠红沸血的烧痛是乡愁的烧痛给我一张海棠红啊海棠红听听那冷雨孺慕舔舐寒濑氤氲滂沱鞭挞蓊郁岑寂沁鼻羯鼓苔藓啁啾咬啮仓颉如椽大笔学习目标:体悟情感读第一段思考:为什么“躲过一阵潇潇的冷雨,也躲不过整个雨季。连思想都是潮润润的。”?“想整个中国整部中国的历史无非是一张黑白片子,……这种感觉不知道是不是从安东尼奥尼那里来的。”怎样理解?读第二段思考:“只是杏花春雨不再,牧童遥指不再,剑门细雨渭城轻尘也都已
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走进雨的世界让我们的思想伴随雨丝飞扬小时候乡愁是一枚小小的邮票。我在这头,母亲在那头。长大后,乡愁是一张窄窄的船票。我在这头,新娘在那头。后来呵,乡愁是一方矮矮的坟墓。我在外头,母亲呵在里头。而现在,乡愁是一湾浅浅的海峡,我在这头,大陆在那头。听听那冷雨孺慕舔舐寒濑氤氲滂沱鞭挞蓊郁岑寂沁鼻羯鼓苔藓啁啾咬啮仓颉如椽大笔体悟情感读第一段思考:为什么“躲过一阵潇潇的冷雨,也躲不过整个雨季。连思想都是潮润润的。”?“想整个中国整部中国的历史无非是一张黑白片子,……这种感觉不知道是不是从安东尼奥尼那里来的。”怎样理
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听听那冷雨孺慕舔舐寒濑氤氲滂沱鞭挞蓊郁岑寂沁鼻羯鼓苔藓啁啾咬啮仓颉如椽大笔学习目标余光中中国文坛杰出的诗人与散文家1928年生于南京,祖籍福建,1949年随父母去了香港,1950年迁居台湾,之后,就一直在台湾、香港和美国之间辗转漂泊。余光中曾经诙谐地把大陆称为母亲,台湾是妻子,香港是情人,欧洲是外遇。1974年,他到香港中文大学任教,并于同年写下了《听听那冷雨》这篇散文,1992年,终于得以回到他思念已久的大陆。余光中一生从事诗歌、散文、评论、翻译,自称为自己写作的“四度空间”。至今驰骋文坛已逾半个世纪,
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《听听那冷雨》教案教学目标:[知识与能力]1、在反复诵读中体会文中的情思、意境和独具魅力的语言。2、积累中国古代山水诗,品味祖国的山水之美。3、根据自己的经历,借鉴文本的表达技巧,能够写出情景交融的文段。[过程与方法]1、了解余光中的创作成就,体会文章中体现的民族意识和爱国情思。2、通过反复朗读,对文章进行整体感知,从而体会文章独具魅力的语言。[情感态度与价值观]1、培养学生热爱祖国山河、热爱大自然的情愫。2、培养学生良好的审美情趣。教学时间:2课时教学设计:第一课时一、以余光中的《乡愁》导入:1、小时候