Unit 1 Section B (2A-- 2C).doc

Unit1Myname’sGina.
SectionB(2a-2c)
TeachingandLearningGoals:
【语言知识】
1.熟练掌握以下词汇和短语
first,last,friend,middle,school,firstname,lastname,middle.
2.熟练掌握以下句型：
(1)What’syourlastname?
(2)What’syourfirstname?
(3)Hisphonenumberis281---9176
(4)MyfriendisinChina.HernameisZhangMingming
【语言功能】
LearntoIntroduceyourselfandyourfriend’sinformation.
【学习策略】
初步学习在听力和阅读过程中把握具体的信息：
常见英语人名和电话号码
【情感态度】
(1)Canintroduceyourselfandothers.
(2)Knowhowtomakenewfriends
【文化知识】
KnowaboutthedifferencebetweentheChinesenamesandEnglishnames.
【设计意图】目标引领，三维目标概括本课的主要内容
TeachingandLearningSteps:
StepI:Pre-reading:
1.Review
Aguessinggame

T:showapictureandask
T:What'shername?
Ss:Hernameis.....
T:showatelephonenumber.(展示时有一个数字是空缺的）
T:Thisishertelephonenumber.Canyouguesswhatthetelephonenumberis.
Ss:Guessthenumberis.
Thenshowtheotherpictureandask
T:What'shisname?
Ss:Hisnameis.....
T:Thisishistelephonenumber.Canyouguesswhatthetelephonenumberis.
（把全班分成几个小组，每个小组规定几次机会，最先猜对的组获胜。）
（设计意图：以游戏教学为主导从而帮助他们复习his，her及数字0-9为新课的学习做铺垫）
2.Preview
SslookatP5,putthemintoEnglishorally,thenwritethemdownwithoutlookingatthetext.Ifyoucan’t,justcopythem.（教师寄语：从自主中培养能力，在学习中获得乐趣）
Translatethephrases.
(1)姓____________________（2）名_________________________
（3）中间名_________________(4)全名_________________________
（5）她的名字__________________（6）他的电话号码_______________-
（7）我的朋友_________________（8）在中国_______________________
2)Translatethesentences.
我的姓名是珍妮.格林。_____________________________________
他的电话号码是281—9176。______________________________________
我的朋友是埃里克.布朗。______________________________________
她的电话号码是929---3155。______________________________________
他是戴尔.米勒。_______________________________________
我的朋友在中国，他的名字是张明明.________________________________________
(设计意图：通过课前预习作业，可以帮助学生更有针对性的预习，并对文本中的重点短语和句型有所了解；通过检测预习效果，教师可以有针对性的教，学生可以有针对性的学，并且能够培养学生发现问题的能力。此部分，老师设立最佳表现奖，采用激励机制对有所表现的学生加以鼓励，目的是让不同层次的学生在学习过程中体验成功和快乐，培养学生的兴趣和自信.）
3.Warmingupandleading-in（热身导入）
T:Hello,everyone!Doyouknowthem?Pleaselookatthepicturesandsayouttheirnames.

T:What’shername?
S