八年级科学下册:第1章 粒子的模型与符号复习教案(浙教版).doc
建英****66
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
八年级科学下册:第1章 粒子的模型与符号复习教案(浙教版).doc
复习教案1、同种原子里电量关系:核电荷数=质子数=核外电子数质量关系:相对原子质量数值=质子数+中子数2.同一种元素的离子里电量关系:核电荷数=质子数≠核外电子数质量关系:相对原子质量数值=质子数+中子数3.同一种元素的原子、离子里电量关系:核电荷数=质子数>核外电子数该微粒为阳离子;核电荷数=质子数<核外电子数该微粒为阴离子;核电荷数-核外电子数=阳离子的正电荷数(元素正价数)核外电子数-核电荷数=阴离子的负电荷数(元素负价数)质量关系:与原子、离子相同4.相对原子质量元素的相对原子质量=某元素一个原子
八年级科学下册 第1章 粒子的模型与符号复习教案 浙教版.doc
八年级下第一章模型、符号的建立与作用1、符号:用符号能简单明了地表示事物,可避免由于事物外形不同和表达地文字语言不同而引起地混乱。www.zk5u.com中考资源网2、水在三态变化中,分子没有发生变化;二、水在三态变化中,分子间的距离发生了变化。www.zk5u.com中考资源网3、建立模型的意义:可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。www.zk5u.com中考资源网模型可以是一幅图、一张表格、或一个公式。www.zk5u.com中考资源网第2节物质与微观粒子模型1、分子和原子的区别:在化学变
八年级科学下册:第1章 粒子的模型与符号复习教案(浙教版).doc
八年级下第一章模型、符号的建立与作用1、符号:用符号能简单明了地表示事物,可避免由于事物外形不同和表达地文字语言不同而引起地混乱。www.zk5u.com中考资源网2、水在三态变化中,分子没有发生变化;二、水在三态变化中,分子间的距离发生了变化。www.zk5u.com中考资源网3、建立模型的意义:可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。www.zk5u.com中考资源网模型可以是一幅图、一张表格、或一个公式。www.zk5u.com中考资源网第2节物质与微观粒子模型1、分子和原子的区别:在化学变
八年级科学下册:第1章 粒子的模型与符号复习教案(浙教版).doc
复习教案1、同种原子里电量关系:核电荷数=质子数=核外电子数质量关系:相对原子质量数值=质子数+中子数2.同一种元素的离子里电量关系:核电荷数=质子数≠核外电子数质量关系:相对原子质量数值=质子数+中子数3.同一种元素的原子、离子里电量关系:核电荷数=质子数>核外电子数该微粒为阳离子;核电荷数=质子数<核外电子数该微粒为阴离子;核电荷数-核外电子数=阳离子的正电荷数(元素正价数)核外电子数-核电荷数=阴离子的负电荷数(元素负价数)质量关系:与原子、离
八年级科学下册:第1章 粒子的模型与符号复习教案(浙教版).rar
八年级下第一章模型、符号的建立与作用1、符号:用符号能简单明了地表示事物,可避免由于事物外形不同和表达地文字语言不同而引起地混乱。www.zk5u.com中考资源网2、水在三态变化中,分子没有发生变化;二、水在三态变化中,分子间的距离发生了变化。www.zk5u.com中考资源网3、建立模型的意义:可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。www.zk5u.com中考资源网模型可以是一幅图、一张表格、或一个公式。www.zk5u.com中考资源网第2节物质与微观粒子模型1、分子和原子的区别:在化学变