中等职业学校学生不良行为与家庭教养关系的叙事研究的综述报告.docx

中等职业学校学生不良行为与家庭教养关系的叙事研究的综述报告
近年来，中等职业学校学生不良行为频发，严重影响了教学秩序和学校形象。学生可能表现出的不良行为包括旷课、打架斗殴、吸烟喝酒等，这与家庭教养关系密不可分。为了探究中等职业学校学生不良行为与家庭教养关系的关联性，目前已有多项研究展开。
首先，在家庭教养方面，必须给学生足够的自由空间，同时要求学生按照一定的规则行事。一项来自北京市的研究表明，学生所在家庭的家长是否对他们严格要求是决定学生不良行为的重要因素之一。研究者发现，家长对孩子的管教程度较高并与学生有明确规矩的家庭对于孩子在中等职业学校的不良行为具有重要影响。
其次，父母的教育程度也会影响到学生的行为。一项来自江苏的研究表明，有较高教育水平的家长，对孩子督促管理坚决，不会因错误而放松，也能更好地实行家庭价值观教育，有效预防学生不良行为。相反，父母教育程度较低的学生存在不良行为的比例较高。
此外，家庭结构也与学生不良行为有关。研究表明，单亲家庭、高龄父母、离异家庭等家庭结构对学生的不良行为具有较明显的负向影响，这可能是由于学生在这些家庭中缺乏关爱和支持，家庭氛围比较压抑。
最后，家庭经济状况也会影响到学生的行为。在物质上，生活贫困会使学生感到压力较大，学业不稳定，容易与家庭失去联系和支持，可能会选择以不良行为消解压力。一项来自山东的研究表明，贫困家庭的学生不良行为频率明显高于其他家庭学生。
综上所述，中等职业学校学生不良行为与家庭教养关系密不可分。学生所在家庭的教育风格、家庭结构、父母的教育程度和家庭经济状况都与学生的不良行为有关。家长应该在孩子教育上认真负责，积极参与孩子的学校生活，保持充分的沟通，帮助孩子树立正确的价值观和人生观，预防学生的不良行为。学校应该也积极配合家长工作，提高学生的综合素质，进行全面的教育，推动学生的全面发展。