山东省菏泽市曹县二中八年级地理上学期期中试卷（含解析） 新人教版-新人教版初中八年级全册地理试题.doc

山东省菏泽市曹县二中2015-2016学年八年级（上）期中地理试卷
一、选择题（题型注释）
下表为我国各类地形面积占全国面积的百分比，回答1、2题．
类型山地高原盆地平原丘陵百分比（%）33261912101．下列关于我国地形特点的说法中，不正确的是()
A．类型复杂多样
B．高原、盆地多分布在西部地区
C．各类地形交错分布
D．平原、丘陵多集中分布在热带地区
【考点】中国的地形的特征和分布．
【专题】课本知识迁移类开放题；中国的地形与地势．
【分析】我国地形的特点是地形复杂多样，山区面积广大．我国是一个多山的国家，山脉纵横交错，构成地形的骨架，高原、平原、盆地、丘陵镶嵌其中．
【解答】解：我国地形的特点是地形复杂多样，山区面积广大；我国各类地形是交错分布的，高原、盆地多分布在西部地区，平原和丘陵主要分布在我国的第三阶梯，主要在温带地区，少部分在热带．
故选：D．
【点评】本题考查我国地形的特征，理解解答即可．

2．面积占比最大的地形是()
A．山地 B．丘陵 C．盆地 D．高原
【考点】中国的地形的特征和分布．
【专题】生态环境类简答题；情境文字材料题；中国的地形与地势．
【分析】从中国地形图上，可以明显看出，陆地地形的基本类型在我国都有分布．我国地势西高东低，呈阶梯状分布．纵横交错的山脉和复杂多样的地形，为我们提供了丰富多彩的自然景观，也使祖国各地的生产活动和生活方式各有不同．
【解答】解：我国地形复杂多样，陆地地形的基本类型在我国都有分布，其中山地所占面积最广，把山地、丘陵连同比较崎岖的高原合称为山区，那么我国山区面积约占全国面积的2/3，其中山地面积占总面积的33%，高原面积占总面积的26%，平原面积占总面积的12%，盆地面积占总面积的19%，丘陵面积占总面积的10%．
故选：A．
【点评】考查我国的地形分布特点，要理解记忆．

3．下列关于如何实现山区社会、经济和生态可持续发展的叙述，不正确的是()
A．山区风景秀丽，开发生态旅游
B．大量砍伐林木，以满足市场需要
C．砍伐与抚育更新相结合，大力发展林业
D．山区急流水能丰富，积极建设水电站
【考点】可持续发展的重要意义．
【分析】我国地形复杂多样，山区面积广大．总的来说，山区在发展旅游、采矿和农业的多种经营等发面优势较大．部分水热条件较好的山间盆地和河谷平原，可以发展种植业．但是山区地面较为崎岖，交通不便，基础设施建设难度较大．
【解答】解：山区在发展旅游、采矿和农业的多种经营等发面优势较大．山区水流湍急，落差较大，水能资源丰富，可积极建设水电站；大量砍伐林木会造成水土流失，故选项B符合题意；选项A、C、D不符合题意．
故选：B．
【点评】结合当地实际理解：每个地形区都有农业发展上的优势和不足．

读图，回答4﹣7题．

4．孔子是春秋后期鲁国人，“鲁”是哪幅图所示省（区）的简称()
A．① B．② C．③ D．④
【考点】中国各省级行政区的简称和行政中心．
【专题】政区图；中国的疆域与行政区划．
【分析】从图中看出，①是山东省，②是广东省，③是陕西省，④是江苏省．
【解答】解：从图中看出，①是山东省（鲁），②是广东省（粤），③是陕西省（陕或秦），④是江苏省（苏），孔子是春秋后期鲁国人，鲁现在是①图所示山东省的简称．
故选：A．
【点评】本题考查我国各省级行政区的轮廓及简称．

5．有关我国地理位置的叙述，正确的是()
A．位于东半球，跨南北半球
B．西靠亚欧大陆，东部濒临海洋，海陆兼备
C．位于北半球，跨东西半球
D．大部分位于热带地区，纬度较低
【考点】我国的地理位置及特点．
【专题】分布图；中国的疆域与行政区划．
【分析】我国从东西半球来看，位于东半球；从南北半球来看，位于北半球；我国位于亚洲东部，太平洋的西岸；我国领土南北跨纬度很广，大部分位于中纬度地区，属北温带，南部少数地区位于北回归线以南的热带，没有寒带，只有在高山地区才有终年冰雪带．
【解答】解：我国位于东半球和北半球，故AC错误；
我国西靠亚欧大陆，东部濒临太平洋，我国是一个海陆兼备的国家，故B正确；
我国主要位于北温带，小部分位于热带，没有寒带，故D错误．
故选：B．
【点评】本题考查我国的地理位置，熟记课本知识点解答即可．

6．图示四个省（区）中，表示陕西省的是()
A．① B．② C．③ D．④
【考点】我国省级行政单位的名称和位置．
【专题】政区图；中国的疆域与行政区划．
【分析】我国共有34个省级行政单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市和香港、澳门两个特别行政区．北京是我们伟大祖国的首都．
【解答】解：读图可知，①是山东省；②是广东省；③是陕西省；③陕西省简称陕或秦，又称三秦、古朴秦川，④是江苏省．
故选：C．
【点评】该题考查我国各省级行政单位的轮廓特征，可采用联想记忆的方法，