七年级英语如何创建英语课堂上的和谐氛围素材全国通用.doc

如何创建英语课堂上的和谐氛围

【摘要】和谐一直是我们课堂上的追求，运用与交流一直是我们的目的，在素质教育的要求下，和谐更加成为教学中生命力的表现，我们要追求和谐，我们要创建和谐，我们更加要利用和谐。
【关键字】和谐氛围方法

和谐的课堂是师生的共同追求，也是教学中最重要的一环，和谐的课堂可以带动和谐的校园，和谐的校园可以促进和谐的师生关系，那么，如何才能创建和谐的课堂呢？
一、师生关系的和谐
首先，让学生爱上自己的课堂。这是至关重要的一步。我们大家都知道，一些学生成为“追星族”，归根结底的原因就是喜欢某个明星。可想而知，如果老师成为这个明星，结果会如何？
反之，如果学生不喜欢某一位老师，由于逆反心理，他们也就不愿学或不学这位老师的课。这种现象也是大家司空见惯的。所以，教师要深入学生，和学生打成一片，了解学生的兴趣，爱好，喜怒哀乐情绪的变化，有的放矢地帮助学生。让你在学生的眼中不仅是一位可敬的师长，更是他们可亲可近的亲密朋友。
要让学生喜欢你，必须时时处处为人师表，“学高为师，身正为范”“言传重于身教”这都是至理名言。一定要克服偏爱心理，要关心，爱护每一个学生。决不能以成绩的高低来把学生分为几个档次，更不能以自己的好恶观来区分对待学生。要让每一个学生都能感到你的爱心，你的温暖。
其次，知识渊博的教师每每会得到学生的青睐，并且能够尽快的使学生接受。在教学中，认真上好每一堂课，努力钻研专业知识，以自己的学识去赢得学生对自己的尊重。“知之为知之，不知为不知”，以诚恳的态度对待学生提出的问题。有错就改，不能为了自己的颜面而造成学生知识的缺失。久而久之，学生也会学来你高尚的人品和严谨的态度。
幽默的语言是师生之间沟通的良药，上课时，教师尽可能多地用抑扬顿挫、语调丰富、风趣幽默的语言，并配以丰富的表情和手势来组织课堂教学，给学生创造一个开放宽松的教学环境。
当然，课下也不能对学生疏远，要跟学生打成一片。学生的性格，学生的内心，在课下的交往中更愿意透漏给你。这也有利于老师更好的驾驭课堂，以及更好的提高课堂气氛。
二、利用教材加深和谐
在师生关系融洽，和谐的前提下，具体到英语这一科目，尤其是在初中的低年级阶段，吸引学生的优势力量不可忽视。一般来说，小学阶段的英语学习还是比较容易的，大部分学生对英语已经培养起了浓厚的兴趣。每学会一句，都会表现出极大的成功感。这是我们应该充分利用的力量与资源，这种力量与资源具有很大的挖掘潜力。想一想吧，当学生学会一句“Goodmorning”的时候，她一天能重复多少遍呢？有这样的力量，英语还有什么学不会呢？
在教材中，有好多趣味横生的话题，内容都涉及到学生熟悉的生活，因此我们应适当地把教室变成他们的活动场所，让他们自由地施展个性，激发他们学习英语的兴趣。我们可以设计场景，也可以到现实的实地练习。记住，兴趣是最好的老师。激发学生的学习兴趣显得尤为重要。英语歌曲是提高学生英语学习兴趣和学习效率的有效方法之一。在英语教材当中是为导课所编写，通过歌曲自然导入新课，为新课学习作了铺垫.而且歌曲的内容又无时不在为教学目的服务，既联系了实际，又学习了新知。

三、课堂上的教学方法
和谐的课堂，不管什么科目都是受欢迎的。尤其是英语教学，在和谐宽松的课堂上，可以暂时包容错误，只要求你大胆，只要求你敢开口讲话。让学生们放下包袱，轻松愉快的投入学习，自然就敢用英语大胆发言，积极思维，不断产生学习英语和施展能力的兴趣。我常对学生说的一句话：只要你敢开口讲话，我就一定能教会你。学习英语，必须要听说领先，读写跟上。
第一、英语课堂上营造语言氛围。
英语教学的目的就是为了应用，因此，英语教学应尽量使用英语，控制使用汉语，只有在教学中加强英语实践，多加练习，进行大量的语言输入才能有效地排除母语的干扰，培养运用英语的能力。
在课堂教学中，可以由浅及深，由易到难，用循序渐进的方法加强课堂用于的记忆。如：Putupyourhands,
Areyouready?
Lookhere.
Let’sreadtogether.
Openyourbooks./Closeyourbooks.
Classisover.
当然，要让学生加入到英语会话当中，多加鼓励他们，以让他们能够积极参与，处于英语氛围之中，让他们感受成功的喜悦。
第二、不拘泥于平时死板的课堂
在课堂上，可以三五成群的讨论，可以独自静静思考，可以彼此检查，督促。目的只有一个-------学会运用。
英语的学习，目的就是交流，沟通。从课本中所学的知识必须经过实践，运用，才能达到我们的目的。因此，在课堂上要加大学生对英语的模仿与练习，从而，完全可以打破以往的死气沉沉的教学模式，给课堂注入灵气，提高教与学的效率。时刻记住，在英语教学中，教师永远是配角，甚或是幕后工作者，重要的是学生的练习与实践。
例如，在教