《纪念白求恩》同步练习6.doc

6、《纪念白求恩》课文同步测试
（时间：60分钟满分：100分）
基础知识
1.根据拼音写出汉字（8分)
派qiǎn（）xùn（）职纯cuì（）niān（）轻怕重
狭ài（）tuí（）唐和mù（）yǎn（）旗息鼓
2.下列词语中没有别字的一组是(2分)
A.萧索潜滋暗长不屑置辨
B.溃退惟妙惟肖举一反三
C.潮讯莫名其妙德高望重
D.谦逊为富不人重峦叠嶂
3.补出下列名句的上句或下句。(5分)
(1)随风潜入夜，。
(2)，草色入帘青。
(3)但使龙城飞将在，。
(4)，铁马冰河入梦来。
(5)旧时茅店社林边，。
4.按下面的提示默写诗文、句子。(10分)
(1)《送元二使安西》中描写送别环境的句子是：“，。”
(2)《水调歌头·明月几时有》中写出普天下离人心愿的句子是：“，”。
(3)在《纪念白求恩》中，毛泽东号召中国共产党人要做“一个高尚的人，一个的人，一个的人，一个脱离了的人，一个有益于人民的人。”
(4)当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有
？难道你又不更远一点想到，这样
？
5.把下列句子组成语意连贯的一段文字，并将正确排序的序号依次写在方框里。(3分)
⑴由于没有了狼的控制，鹿大量繁殖，越来越多，首先遭殃的便是草，它们很快被吃光了，草没有了，鹿也难逃厄运。
⑵在草原上，鹿吃草而被狼吃。
⑶然而事实不是这样。
⑷由此，我们可以看出食物链的任何一环都不能被破坏。
⑸所以，狼吃鹿虽然表面上对鹿不利，但实际上对于鹿的种族延续是起决定作用的。
⑹如果把狼这一环去掉，照理说对草不会有什么影响，而鹿应该生活得更好。
正确的排序是：□□□□□□
语言表达
6.阅读材料，回答问题。（3分）
王娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生的哩！”王娜不好意思地笑了笑说：“谢谢你的表扬。”随即将纸团拾起来，送进了教室外面的垃圾箱。
王娜的话得体吗？为什么？

7.仿照画线的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。(4分)
人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树.就撒下一片阴凉：如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；，。
课内同步阅读
阅读下面文段，回答文后问题。
（一）
白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里来到中国。去年春上到延安，后来到武台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义精神，这是共产主义精神，每一个共产党员都要学习这种精神。
……
白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。
8．作者为什么要突出白求恩的年龄和来华路途？（3分）_______________________________________________
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9.指出第一段中的三个“这”字，一个“这种精神”各指代什么？（6分）
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10.第一段文字运用的论证方法是什么？选出说法正确的一项，将序号填入括号中。（3分）（）
A例证法B引证法C对比论证D比喻论证
11.白求恩不远万里来到中国，他身上最本质的东西是什么？用文中的原话回答。（3分）_______________________________________________
_________________________________________12．第二段中作者把白求恩与一些人对比，这样写有什么好处？（4分）
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_________________________________________13.“我和白求恩同志只见过一面”一句中“只”的表达作用是什么？（3分）
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