20赫尔墨斯和雕像者 蚊子和狮子.doc
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《赫尔墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》教学反思.doc
30、《寓言四则》中《赫尔墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》教学反思学科语文年级七年级教学形式公开课教师余立新单位湖北省黄石市第十中学课题名称30、《寓言四则》中《赫尔墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》教学反思在初一,我主讲了人教版语文,七年级上册第六单元《寓言四则》中的《赫耳墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》的公开课。这两则寓言故事篇幅短小,情节性强,语言生动,所刻画的主要形象鲜明突出。能激发学生联想与想象,并能联系自己的生活体验,积极地思考与表达自己的观点。通过这一节课的学习,也可以让学生尝试续编或自编寓言,以及
【中学课件】1《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》.ppt
赫耳墨斯学习目标自学指导一《伊索寓言》同学们你们知道古希腊神话中众神的名字吗?朗读寓言并初步了解文章内容我们今天要学习的这则寓言故事中的赫耳墨斯也是希腊众神之一你知道他是掌管什么的吗?合作探究:3、后来赫耳墨斯看见自己的雕像心想他身为神使又是商人的庇护神人们对他会更尊重些。这个想法表明了什么?5、这个寓言在结构上有什么特点?6:(1)你能说一说这则寓言告诉我们的道理吗?寓意新探:蚊子和狮子学习目标自学指导一1.蚊子为什么能打败狮子?2.蚊子为什么会败给蜘蛛?3.点明寓意?自学指导三教师小结下
[赫尔墨斯和雕像者ppt]赫尔墨斯和雕像者.pdf
[赫尔墨斯和雕像者ppt]赫尔墨斯和雕像者赫尔墨斯和雕像者篇1:2022初中文学常识总汇文化部分一、人的称谓谦称:古人称自己一方的亲属朋友时,常用“家”、“舍”等谦词。“家”是对别人称自己的辈份高或年纪大的亲属时用的谦词,如家父、家母、家兄等。“舍”用以谦称自己的家或自己的单幼亲属,前者如塞舍、敝舍,后者如舍弟、舍妹、舍侄等。敬称:表示尊敬客气的态度,叫做“尊称”。(1)对将军的敬称是麾下。(2)对于对方或对方亲属的敬称有令、尊、等。令,意思是美好,用于称呼对方的亲属,如令尊(对方父亲)、令堂(对方母亲)
寓言四则《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》教案.docx
寓言四则《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》教案寓言四则《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》教案《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》学习目标:1、理解寓言艺术特色,学写寓言;2、迁移经验技能,把握文意;3、培养读、写、听、说的能力;教学重点:学习写作技巧,进行寓言创作教学课时:一课时教学过程:一、续写寓言,感受特色。师生共同创作《龟兔赛跑》续篇,感受寓言的艺术魅力。(教师指导学生进行有效的创作,并进行适时的鼓励)总结:同学们,寓言的创作过程要求我们插上想象和联想的翅膀,进行生动的创作。下面,我们将进一步学习了解
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寓言四则《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》教案赫尔墨斯和雕像者一、教学目标:1、分析寓言的故事情节,领悟所蕴含的道理。2、从不同角度灵活理解寓意,培养学生发散思维能力。3、联系生活实际感悟寓意,培养健全人格。二、教学重点:通过品味关键词语理解寓言含义。三、教学难点:联系生活经验,选定角度灵活理解寓意。四、课时安排:1课时五、教学过程:一、导入新课:由课前学生讲寓言故事导课,刚才XX同学讲的故事出处大家知道吗?伊索寓言,伊索寓言是一部世界上最早的寓言故事集,今天我们一起来学习30课寓言四则中的前两则。二、检