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高等职业院校教师工作压力、工作满意与职业倦怠关系的研究的中期报告
本中期报告旨在介绍我们针对高等职业院校教师工作压力、工作满意与职业倦怠关系展开的研究。自开展研究以来，我们已经完成了调查问卷的设计、样本的选择、数据的收集和初步分析。
一、调查问卷设计
我们设计了使用Likert量表的调查问卷，涵盖了以下方面的内容：个人基本情况、工作压力的产生和应对、工作满意的程度、职业倦怠的表现和影响因素等。
二、样本选择
我们在某高等职业院校选取了随机的教师样本，共计300人。其中男性139人，女性161人。根据教龄划分，教龄0-5年的教师46人，6-10年教师96人，11-15年教师78人，16年及以上教师80人。
三、数据的收集
我们在院校内开展了线上问卷调查，将调查链接发送给抽样到的教师，要求他们用30分钟左右的时间完成问题的回答。
四、初步数据分析
我们对收集到的数据进行了初步分析，并发现了一些预期的结果。例如：
1.教师的工作压力主要来自工作量大、时间紧、任务繁重等方面，应对方式主要是分配时间、调整心态等。
2.教师的工作满意度整体较高，其中又以工作自主性、人际关系和福利待遇等方面的高度满意度最为显著。
3.教师的职业倦怠主要表现在情感耗竭、降低个人成就感和不耐受性上。其中，情感耗竭表现最为明显。
结论：
以上初步分析结果表明，高等职业院校的教师工作压力一定程度上影响了他们的工作满意度和职业倦怠，但总体上教师的工作满意度较高。未来我们将进一步对数据进行分析并提出针对性调研和建议。