走、跑、爬、跳.doc

活动地点：绿草坪内容：识字游戏《走、跑、爬、跳》活动目标：1、在游戏中认读“走、跑、爬、跳〞等字培养幼儿对文字标志的兴趣。2、闭会“走、跑、爬、跳〞的欢喜。活动准备：1、已经学会朗读儿歌《走走走》。〔知识方面〕2、在户外场地上设置“跑道〞供应平衡木、羊角球、棕垫、呼拉圈、等活动货色。3、儿歌挂图字卡及头饰“走、跑、爬、跳〞。活动过程：1、热身：随音乐节奏表上演场。2、指导幼儿在场地上选择体育货色自由玩耍提征询激起幼儿思索：*你刚玩了什么？你是怎样样玩的？3、按照幼儿的回答逐一出示字卡“走、跑、爬、跳〞以举动、组词、笼统阅历等办法帮助幼儿识记新字。提征询：*儿歌中什么地点有“走、跑、爬、跳〞？*“走、跑、爬、跳〞怎样样用举动表示？*怎样用“走、跑、爬、跳〞来组词？*“走〞字象什么？……4、朗读儿歌指导幼儿边朗读边划指。5、与幼儿一起在草地上玩货色恳求幼儿按照货色上的文字提示来做举动。6、游戏：“寻家〞〔1〕、帮“字宝宝〞寻家：指导幼儿将散落的字宝宝“走、跑、爬、跳〞送到他们相对应的家中。教师与幼儿一起矫正“寻错家〞的字宝宝。〔2〕、教师扮演大年夜灰狼指导幼儿扮演字宝宝随音乐节奏扮演音乐停破刻回到自己的家中〔呼拉圈〕寻不到家或寻错家的“字宝宝〞将被大年夜灰狼吃丢掉。附：儿歌：《走走走》走走走小猫悄然走。爬爬爬乌龟慢慢爬。跳跳跳小兔蹦蹦跳。跑跑跑小冤家快快跑。