(2022年整理)高三历史教学计划 (3).docx

高三历史教学计划时间流逝得如此之快相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！让我们对今后的工作做个计划吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是收集整理的高三历史教学计划仅供参考希望能够帮助到大家。高三历史教学计划1暑假尚未过完我们已经开始进入高三紧张的复习工作中来了。已带过几轮高三深知高三复习计划在高三复习推进中的重要作用。为了更好地做好新学期一轮复习的各项安排现制定本学期个人教学工作计划。一、学情分析本学期我继续承担1、2班的历史教学工作。高三1班为文科实验班学生基础相比较较扎实学习习惯也比普通班学生要好但学生的学科思维习惯较弱知识框架体系尚未建立且解题思路仍相对混乱整体得分本事尚有待提高。高三2班为文科普通班学生基础比较薄弱学习习惯较差课堂笔记课后作业完成情景都有些差强人意学科思维及知识的理解运用本事就更差了但该班学生相对1班而言更加活跃参与课堂与教师同学互动的进取性更好。所以如何根据两班学生不一样的性格特点及知识基础情景合理安排复习进度和复习要求就成为了高三一轮复习能否做好的关键。二、目标要求1、对普通班而言首先要注意狠抓历史基础知识“突出主体、强化主干、落实笔记”在学生准确掌握重要的史实、概念和结论基础上理清历史发展的基本线索、阶段特征和内在联系构成学科资料的主干系统和知识网络并进一步加强对历史基本观点、基本概念的认知培养学生学科的思维本事。同时要有意识地加强课堂上的限时训练逐步转变学生的原有不良作业和解题习惯培养学生的高考意识。再次在答题规范方面还要加强格式、书写、文字组织、表达逻辑等指导加大对学生客观题(选择题)的训练促成学生理解课文资料巩固课文并有意识储备基础知识。2、对实验班而言虽然学生的基础知识较为扎实但首先仍需注意“突出主体、强化主干”让学生真正理解掌握基本的历史概念、历史现象、历史事件理清基本的历史发展脉络构建比较完整的知识体系。同时需大胆改变以前传统的教学观念勇于进行课堂改革努力发挥优生的主观能动性着重培养和提高学生概括、归纳、分析、综合、比较等学科思维本事。再次在让学生学会用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法评价问题的本事的同时也要适当补充礼貌史观、全球史观、现代史观和社会史观等较新的研究视角使学生了解并能初步运用最新的史学观点来解决问题。最终还要注意和学生一齐加强对海南高考考试说明和海南高考试题的研究让学生熟悉海南高考的走向和对学生的本事要求在注重知识的迁移和运用基础上精选精练使学生更加全面的掌握科学的思维方法和独立解题的本事。3、对教师自身而言首先要认真研读大纲、考纲和考试说明。异常是对于考试说明要花大气力来研究究竟要掌握哪些掌握到哪种程度要把近几年的高考题目作为导向作为例题让学生体会。对于高考试卷更要花气力研究要运用团体的力量和智慧分析研究试题命制的意图要考察的知识点、要掌握的本事。同时要提高课堂效率做好知识落实。对于历史课来讲教师不必面面俱到应重点讲清重要的历史概念、历史现象和历史事件。讲清梳理历史脉络的基本方法帮忙学生整理知识发挥主观能动性总结出基本的历史规律得出结论。再次要注意精选相关试题大胆舍弃一些重复低效的题目。既减轻学生的负担由可到达重点突破的效果。试题讲评时也要有针对性不能单纯地就题讲题要举一反三融会贯通。还有要经常性地与学生沟通交流掌握学生的最新动态。根据学生的实际情景及时进行教学上的调整。多关注那些中档乃至暂时落后的学生经常给与他们鼓励与督促。高三历史教学计划2一、学生情景分析所任教的高三(1)是纯艺术班、高三(2)班是我校文科本科普通班、高二(5)、(6)是理科班不管高三还是高二大部分学生历史基础知识不扎实对历史的学习方法还不能比较好地掌握二卷答题不规范理解运用本事较差。对于高三的学生全面强化督促的同时如何抓好基础强化针对性有的放矢提高讲与练的方法及效益成为专题与整体复习中的一大挑战;对于高二的学生及时了解学业水平考试的要求把握方向掌握基本的学习历史的方法和选择题的解题方法提高学习成绩是关键。二、教学任务1.高三进行第一轮复习掌握单元基础知识巩固知识点强化知识体系;加强综合训练讲练结合全面提高学生的解题本事及思维本事。2.高二完成历史必修三的教学任务适应学业水平考试的要求。三、备考中着重要解决的问题1.加强高考研讨实现备课工作的科学性和实效性。本学期高三历史备课组的教研活动时间定在周一上午。备课组成员将在教材处理、教学资料的选择、教法学法的设计、练习的安排等方面进行严格的商讨确保教学工作正常开展。备课组要搞好团体备课进行教学研究每次活动要有记载要充分发挥团体智慧做到资源共系享努力提高整体成绩。此外备课组将开展扎实的听课评课活动。教师之间要互相多听课多评课经过这