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小学说课稿

【推荐】小学说课稿汇编十篇作为一位杰出的老师，时常需要编写说课稿，借助说课稿可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写说课稿呢？以下是小编为大家收集的小学说课稿10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学说课稿篇1第一课时教学过程一、创设情境，导入新课1、谈话：你听过《龟兔赛跑》的故事吗？故事的最后谁得了冠军？它为什么能得冠军呢？如果它们再举行一次比赛，你会想什么办法使小白兔反败为胜呢？2、揭题并板书二、学文明理1、学生自由默读课文，思考下列问题（灯片出示）①、比赛时以为“我准拿第一”的许小满,为什么没讲好②、从未参加过讲故事比赛的凌云,为什么讲得有声有色?2、学生分组思考讨论。3、指名选择感兴趣的问题回答。4、讨论：学了课文，如果让你从许小满和凌云中选交好朋友，你会选谁，为什么？5、教师小结：第二课时一、辨析明理1、说一说《知了学飞》的寓言告诉我们什么？2、议一议谁对谁不对，为什么？（用“yes”or“no”回答，并说明原因）3、记一记齐读格言，并背一背4、读一读读故事《学演讲》想想：苏格拉底为什么要教那个年轻人两门功课？二、总结自满是失败的祸根，谦虚是成功的法宝。记住“满招损、谦受益”的道理，要虚心，不自满。满招损谦受益小学说课稿篇2根据《体育与健康》的课程标准要求，以育人为宗旨，以健康第一的要求为目的，以学生为中心，以及本校实际情况组织安排教学内容。因此，在教案的总体设计上，本着求实、拓宽、探索、创新的思路来展开，在教与学的关系上，既强调教师“教”的重要性，又突出学生“学”的主体地位。一、教材：《弯道跑》属于田径教学范畴，是学习田径中各类跑的基础教材。弯道跑是快速跑中的一部分，中长跑中弯道的距离占有很大的比例，故此学习弯道跑有它的实际意义。二、对象：经过多年的教学及训练，我发现，初二的学生正处于生长发育快速期，在课堂上表现为活泼好动，注意力容易分散，自我控制能力较弱，由于身体发展的因素，力量性不强，可塑性大，好胜心强，勇于克服困难，喜欢对抗运动和参与活动性的游戏，因此，我积极锻炼学生自主学习的能力，培养练习小组长的组织能力，在教学过程中拓展学生的思维，选择适应他们生理和心理发展的教学方法和手段，以培养学生的独立性和自觉性，激发他们在练习中去思考，去发展他们的体能与智力。在欢快的氛围中练习，在练习中穿插多种形式的练习方法，并以各种小游戏来拓展课堂教学，教师再以激励性的语言及时的进行鼓励，使学生树立自信心，养成互助互学、谦虚严谨、共同提高的学习习惯。三、教学目标：（1）认知目标：使学生理解弯道跑的技术原理，明确跑的目的是发展速度，为中长跑打好基础。（2）技能目标：初步学会弯道跑的技术动作，掌握好适当的身体倾斜度和合理的摆臂方法。（3）情感目标：发展学生个性，培养运动的兴趣和爱好，为终身体育活动打基础。（4）能力目标：发展速度、耐力、灵敏和协调性等身体素质，提高竞争意识与合作精神，培养创新精神。教学重点：身体内倾、手臂的正确摆动、脚的正确用力。教学难点：克服离心力，提高速度。四、教法指导：首先采用问题激励法激发学生学习兴趣，使学生积极主动地去学习；其次采用讲解示范法，以生动的语言，准确的动作示范激发学生主动学习的情感；最后采用分组练习法、评价法使学生更快地掌握动作要领，达成教学目标。五、学法指导：在学法上主要采用尝试练习法、小组合作学习法、互评互帮法。首先让学生带着问题进行尝试练习，然后在相互比较、小组研究、互评互帮中悟出动作要领，理解原理、懂得方法，最终解决所发现的问题，从而促进学生积极参与练习，提高学生学习自觉性。六、教学流程：收心热身——激发兴趣——自主、合作、探究——拓展实践——交流分享。小学说课稿篇3一、“谈”教学内容：课文的标题是：《WillitbewindyinBeijing？》它围绕着未来的天气状况的预测话题。第一部分呈现中国地图。分别出示画有天气符号的各地天气状况、如：1、hot———Sanya2、sunny———Guangzho３、windy—Beijing4、cold—Yinchuan5、rain———Hangzhou6、snow———Shengyang、第二部分是：让学生根据机器人的天气预报引导学生问答；第三部分呈现一段歌谣；第四部分也是最后一部分，它是游戏活动。这一课时是将知识点延伸，运用将来时“will”预报未来各地的天气。是对第一课时的巩固与拓展。二、“定”教学目标：认知目标：１、能听、说、认读表示天气的单词：hot、cold、sunny、rain、snow、windy并能在日常生活中运用。２、能理解对话中的天气预报，并能用英语做简单的天气预报。３、能听懂、会说句型：ItwillbewindyinBeijing、并能在实际情景中实际运用。能力目标：1、能够谈论有关城市的天气；2、培养学生的