对小学数学教育中的美育问题的思考的综述报告.docx

对小学数学教育中的美育问题的思考的综述报告
随着世界的发展，人们对教育的需求也越来越高。教育不仅是知识的传授，还应该承担社会美育的任务。小学数学教育是教育的一部分，它不仅要求学生掌握基本的数学知识和技能，还需要培养他们的审美能力。在本文中，我将探讨小学数学教育中的美育问题并提出我的想法和建议。
首先，为了了解美育在小学数学教育中的重要性，我们需要理解审美教育与数学教育之间的联系。数学教育与审美教育之间有着密切的联系。首先，在数学的学习过程中，通常需要学生注意到数字、形状、模式以及内在的美丽之处。例如，在学习几何学时，教师可以让学生通过观察美丽的几何形状并且引导他们去讨论和描述形状。其次，美育可以提高学生的思维能力和学习能力。审美意识有助于学生更好地理解和感知世界，促进他们的创造性思维和表达能力。因此，在数学教育中，美育被视为十分重要的一个方面，它可以使学生在学习数学的同时在审美门类所获得的启示也对未来的发展具有十分重要的作用。
其次，小学数学教育中的美育问题主要表现在以下几个方面：
1.教材上的美育问题。教材中的数学题目应该注重在美育方面的培养，将形态、颜色、图案引入数学教材，使学生在学习过程中接触到多种美的元素，结合文字内容，使学生更自然地接受和理解数学真谛。因此，我们需要重新审视当前的学科体系，将美育融入到教材的设计中，使教材具有助于美育教育的性质。
2.教师的美育素质问题。在小学数学教育中，教师是最重要的因素之一。教师需要具有良好的美育素质，对各种美术形式都有一定的了解，并且能够将这些知识和技能应用到数学教育中。同时，他们还需要了解教育的本质，掌握科学的教育方法，有能力将美育元素整合到数学授课中。
3.教学方法和教学手段问题。在数学教学中应尽可能多的运用例如如图解、故事讲述、游戏等形式来提高学生的审美意识，这些方法不仅在教学过程中可以使学生的感性知识得到很好的发挥，而且有利于学生的想象力、创造力的拓展。
为了解决以上问题，我们可以采取一些措施：
1.调整教材布局，增强美育教育。设计教育教材时应该注重美育教育的要求，加入大量的、有助于启发学生审美意识的图形，例如几何图形等。
2.通过教育培训来提高教师的美育素质。学校可以通过各种培训，让教师有系统地了解美学理论、教学方法和在教学中如何融入美学元素。同时学校可以为教师提供相关资源和支持，如参加美育课程、美术展览等。
3.采用多元化的教学方法。学校可以采取更加多元化的教学方法，如故事讲述、文学教学、游戏等，创造力让学生在轻松和愉悦的氛围中学习并了解审美的重要性。
综上所述，小学数学教育中的美育教育不应被忽视。教育者应该为学生提供更多、更好、更有启发性的美学环境，让学生能够在学习中立体地发展自己的美学视野。只有这样，学生才能在数学的学习过程中深入探索美育的精髓，发挥自己的潜能和创造力。