摔倒了自己爬起来.doc

摔倒了自己爬起来一、目的恳求：1.在看看讲讲的过程中理解木偶表演的内容学说短句“大年夜象不要怕我来扶你起来〞、“摔倒了不要怕一、二、三自己爬起来〞。2.鼓励幼儿不怕艰辛摔倒了自己爬起来做个勇敢的小孩。二、活动重点：理解木偶表演的内容学说短句“大年夜象不要怕我来扶你起来〞、“摔倒了不要怕一、二、三自己爬起来〞。三、材料及状况创设：木偶：大年夜象、小兔、小猪、小猫四个足色；事先请两位老师排练好表演内容布置表演场景。四、方案思路：二十一世纪需要高素养的人才从小培养幼儿勇敢自傲、不怕艰辛的品质相当要紧。按照小班下学期目的其中有一条：“末尾培养幼儿不依靠不人深造抑制庞杂的艰辛。〞结合我班幼儿的理论状况：在家中比较依靠父母晚辈；小孩们碰到一点点大年夜事就哇哇哭个不停；独破自理才干较弱、怕艰辛。由此我方案了《一、二、三自己爬起来》谁人活动。作为一个语言活动又结合认知目的中“指导幼儿深造普通话勇敢地表达自己的办法跟意愿〞我将语言目的重点定位于学说两个短句：“大年夜象不要怕我来扶你起来〞、“摔倒了不要怕一、二、三自己爬起来〞。同时采用了小班幼儿感兴趣的木偶表演通过边看边议以及让幼儿与木偶对话为木偶们动脑筋想办法等伎俩让幼儿在快乐的活动中勇敢地用比较规范的语言表达自己的办法鼓励小冤家不怕艰辛摔倒了自己爬起来做个勇敢的小孩。五、活动过程：〔一〕引起兴趣：改日老师请来了几多位小动物来表演节目你们想看吗？〔二〕末尾感知：〔分段不雅观看表演边看边讨论〕1、从开始——小兔说：“哎你太重了我扶不起〞征询：〔1〕大年夜象怎样啦？〔2〕小兔看到大年夜象摔倒了它怎样说？〔学说短句：“大年夜象不要怕我来扶你起来〞。先个不幼儿回答后团体练习。〕2、从小猪出场——“哎你太重了我扶不起〞。征询：谁又来帮助大年夜象它是怎样说的？〔团体练习以上短句〕3、小猫出场“喵喵喵〞征询：〔1〕谁又来帮助大年夜象了？〔2〕小猫会对大年夜象说什么？〔请个不幼儿上台来对大年夜象说“大年夜象不要怕我来扶你起来〞〕4、过渡提征询：三个小动物都扶不起大年夜象这可怎样办？〔1〕请幼儿讨论有什么办法让大年夜象起来？〔2〕个不幼儿讲自己的办法〔2－3名〕。5、看最后一段表演征询：小动物对大年夜象说了什么话大年夜象爬起来了吗？〔练习短句“摔倒了不要怕一、二、三自己爬起来〞〕〔三〕反复感知：〔残缺不雅观看表演指导幼儿学着讲讲〕1、交代表演名称。2、恳求幼儿一边看表演一边可以跟小动物一起表演。〔四〕迁移使用：1、出示小熊它走着走着就摔倒了。〔师：哎呀小熊摔倒了我们怎样对它说？〕2、假设你摔倒了你怎样办？3、小结：鼓励幼儿摔倒了不要怕自己爬起来做个勇敢的小孩。