(2022年整理)英语教师教学心得.docx

英语教师教学心得英语教师教学心得1一学期即将过去能够说紧张而又忙碌但是收获颇多。这学期我继续担任三三、三四、三五、一五、二五班的英语教学工作。从各个方面培养孩子的英语学习兴趣个性是低年级的学生利用一切机会锻炼孩子的听说潜力。在完成教学任务的基础上拓展学生的知识面下面是我在教学中的一些体会和对工作的总结。三年级学生上册刚学完26个字母下册就开始要求拼背单词了刚开始有些学生字母都忘记怎样读了到此刻学生能够拼备背出简单的英语单词我觉得他们在一点点的进步。小学阶段英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣培养学生学习英语的用心性使他们树立学习英语的自信心同时培养学生必须的语感和良好的语音、语调基础为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。首先、把握教材掌握重点突破难点。三年级下册英语的资料对孩子们来说是零散的。在课前加入日常对话练习每个人都有机会参与锻炼其他学生的听力的同时把零散的资料加以归整做到语言的整合;把容易遗忘的单词在上课前重复出现淡化重点。把讲课的时间压缩一些把课堂真正的还给学生。引导学生在玩中学习学中玩。其次、了解学生讲求方法丰富课堂。在整个教学过程中由于学生的掌握状况不同会出现了优差分层。要了解学生的基础状况对于程度不好的学生让他们从简单到复杂体会到自己在一点点的进步增强他们的自信心。因此对于相同资料就需要设计不同的练习形式。目的是照顾更多的学生。然后多种评价激发兴趣自主学习。运用多种评价方式小组评价学习效果的评价学习态度的评价学习方法的评价合作潜力的评价;评价多种技能听说读写。给学生一个客观全面的评价让程度好的学生看到自己成绩的同时感到自己的不足;让学困生感到自己不足的同时看到自己的亮点让每一个学生都有成功的机会。最后是自身的学习。在这学期里透过公开课让我看到了自己的不足之处吸取老师提出的宝贵意见提高自己的教学水平。在这学期里透过外出听课让我增长了见识学会了不少东西。回顾过去在以往的教学工作中我还存在着一些不足之处无法照顾的全体学生设计适合所有学生的教学方式。要防止过分强调模仿、死记硬背机械操作的教学倾向等。在今后的教学工作中我会努力填补自己在教学工作中不足更多向其他老师学习力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。英语教师教学心得2通过这次新课标远程培训让我意识到：新课改倡导全人教育强调课程要促进每个学生身心健康的发展培养学生良好的品质和终身学习的能力新课改提倡交流与合作、自主创新学习课程改革的成败关键在于教师教师是课程改革的实施者。通过这几年的教学经验让我意识到在英语教学中还存在一些不足有待改善如下；一、面向全体学生为学生全面发展和终身发展奠定基础。每年开学初老师都要制定培优辅差计划我觉得培优辅差固然重要更重要的是还要看好中等生。中等生不是上进就是落下成为差生这关系着全体学生的学习状态和效果。比如每场考试下来老师总是迫不及待想知道优生的成绩错在什么地方面对面评讲。剩下的学生就泛泛评讲。这样导致中等生跟不上节奏一而再再而三失去了信心然后退步。我认为中等生更需要老师的关注与耐心的指导老师要多多鼓励他们。只要中等生进步了既可以带动差生又可以促进优生以达到教学面向全体学生的目的。二、在教学过程中注重学生的听力的能力以往在训练的过程中都采取先让学生阅读听力材料理解其大意再进行听力结束后直接评讲。其实这样的方法只适用中等以上的学生更不足的是这样的训练很机械、导致知识不连贯没有达到听力能力的培养。这次培训让我们懂得了听力应该注重听前、听中、听后的培养。听前让学生进行热身活动熟悉话题；熟悉相关词语和句型；接受背景信息；提出需要解决的问题明确具体任务。听中让学生听信息排顺序；听信息列项目；听信息补全文字；听并画图；听并制作；听并填空；听写；听并记笔记；听指令完成系列动作；听并选择；听并匹配。听中的任务设计要由浅入深层层递进由一般到具体任务要以获取信息为主同时要有对归纳、推断等思维能力的培养。听后让学生口头回答问题；小组讨论；模拟对话；复述或转述所听内容；作出书面回应；总结要点；改变所听内容；表达个人感受和观点。三、对学生进行有效的评价以往在教学过程中我们特别注重教学内容和教学效果完全忽略了对学生的评价。其实评价可以使学生认识自我树立自信有助于反思及调整自己的学习。对学生回答问题过程中的表现及改进的成绩给予口头评价、书面评价并鼓励他们大胆的去说。学生考完试后让学生自我反思分析自己的成绩和不足明确今后努力的方向争取下次不再犯同样的问题。让学生相互之间相互评价找出优缺点互相促进学习。四、英语教学资源的利用与开发为了提供丰富的课程资源开拓教和学的渠