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幼儿园儿童语言教案范文合集大全11/11幼儿园儿童语言教案范文合集大全对于小孩子们来言保证他们的安全永远是我们工作的重点那么如何才能让孩子们知晓安全的重要性呢?下面就是我给大家带来的幼儿园大班语言教案范文欢迎大家阅读!幼儿园大班语言教案范文一：神奇的旅行活动目标:1、能发挥想象续编有合理情节的故事比较连贯地进行讲述。2、尝试用恰当的词汇描述不同的情景不同的心情。准备：1、大故事卷1份、小故事卷5份2、磁性黑板过程：一、谈话引出1、师生问好。2、出示“兔子先生”提问：“什么是‘神奇’?你觉得‘神奇’是什么意思?”二、讲述故事1、教师讲述第一幅画。“春天来了……这是什么标志?”师神秘的引出图片上的标志：“︻”“这个标志代表什么意思?标志后面会出现什么?”2、教师讲述第二幅画启发幼儿调动已有的生活经验大胆试编试讲。1)第一部分：“你们外出的时候走过小桥吗?站在桥上都看到什么?兔子先生在桥上的心情又是怎样的?”引导语：小朋友高兴的时候会怎么样?(及时丰富好听的词)2)第二部分：出现标志“●”师：“这又是什么标志?标志后面又会出现什么?”3、教师讲述第三幅画进一步引导幼儿感受人物的心理变化第一部分：1)“发生了什么事情?”2)兔子先生这时的心情会怎么样?”3)“兔子先生还会怎么想?”(引导幼儿说出描写人心理活动的丰富词汇)第二部分：1)“出现了谁?”2)“小老鼠会怎么说?”第三部分：出现一扇门。师：“打开这扇神奇的门兔子先生和小老鼠会到一个什么样的地方?它们又会看到什么?”三、幼儿自由大胆的想象、创编师适当引导。1、分5组讲述教师在听的过程中作适当的引导。2、请个别幼儿讲述。四、师讲述自编故事结尾师：“老师也带兔子先生到一个神奇的地方你们看是哪里?”(大海)“对兔子先生和小老鼠一同打开神奇的大门兔子先生被眼前的景色惊呆了金的沙滩上……”四、区角延伸课后请幼儿将自己的故事结尾画出来完整的讲述故事。幼儿园大班语言教案范文二：欣赏四季活动目标1.引导幼儿感受散文中对大自然四季景色的描绘体会散文的语言美、意境美。2.通过多通道感受的方式进一步激发幼儿对大自然的热爱之情提高其语言表达能力。作品选择与活动准备文学作品：散文《春天来了》、《秋天的雨》、《第一场雪》古诗《小池》等。音乐作品：选择描绘四季景象的轻音乐曲《春》、《夏》、《秋》、《冬》和《四季》。美术作品：选择希斯金的油画《林边的花》(表现春天的景色)和《橡树·傍晚》(表现夏季的景色)列维坦的油画《秋》(表现秋日的景色)和《三月》(表现冬日的景色)。设计思路与活动建议在“我爱大自然”这一单元的前几次活动中孩子们欣赏了二幅幅描绘大自然美好风光的世界名画。孩子们的感受是细腻的、真切的但他们往往无法将内心的感受用恰当的语言表达出来有时会出现“太美了”或“我感到很高兴”等比较笼统的泛泛之词。于是课题组通过讨论认为：有必要向孩子们介绍一些描绘大自然美丽景色的散文佳作帮助其欣赏内化。大家分头找来一些散文、图片、音响资料并根据这些资料整理、设计了四季散文欣赏活动。本活动意在从对文学作品的欣赏切入配合音乐、美术作品来丰富孩子们的语言积累提高他们的语言表达能力挖掘其内在潜能激发他们热爱自然;热爱生活的情感。本活动是一个由文学、音乐、美术等艺术形式共同切入的生态式艺术教育活动建议本活动可包括以下一些环节：一、欣赏散文《春天来了》聆听音乐欣赏画面感受并描述春的美好1.聆听音乐《春》。提示：教师引导幼儿：现在让我们闭上眼睛一起来感受春天的美好。2.教师有感情地朗读散文《春天来了》。提示：音乐《春》播放片刻后教师开始有感情地朗读散文《春天来了》《春》作为背景音乐不间断播放。3.引导幼儿用散文里的语言描述春天。提示：教师引导：春天美吗?你从哪里感觉到的?春天有哪些颜色?春雨是什么样的?你眼里的春天是什么样的?二、欣赏古诗《小池》聆听音乐欣赏画面感受并描述夏日的景色1.欣赏美术作品《橡树·傍晚》幼儿感受夏日景色。提示：欣赏《橡树·傍晚》时《夏》的音乐作为背景不间断播放。教师提问：夏日的景色是怎样的?你有什么感觉?引导幼